本文從教育擴(kuò)展與教育不均兩方面,探究教育對城鄉(xiāng)收入差距的影響,利用1997-2016年的省級面板數(shù)據(jù),采用固定效應(yīng)的面板模型進(jìn)行分析。結(jié)果表明,（1）研究發(fā)現(xiàn)教育擴(kuò)展與收入差距之間的關(guān)系不符合"倒U"曲線關(guān)系,而是"正U"曲線關(guān)系。早期的普適性教育政策緩解了收入分配的不均,但是近年來由于基礎(chǔ)教育和高等教育質(zhì)量的分化,社會整體教育水平提高起到了加劇收入分配不平衡的效果;（2）短期內(nèi),中國教育不均與收入差距之間是負(fù)相關(guān)關(guān)系,說明目前我國教育不均的改善（惡化）,并沒有起到減緩（加劇）收入差距的作用,但是長期看,要特別注意教育不均的社會問題,避免為未來社會分配埋下隱患。本文還發(fā)現(xiàn)在大學(xué)教育從精英教育向大眾化教育再向普及化教育轉(zhuǎn)變的背景下,現(xiàn)行的教育統(tǒng)計口徑無法準(zhǔn)確衡量受教育差距和人力資本差距。 

【文章來源】：數(shù)理統(tǒng)計與管理. 2019,38(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：15 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3344088