綜合實踐活動課程要走向常態(tài)實施和有效實施,學(xué)校就要對課程進(jìn)行整體規(guī)劃,但目前還有不少學(xué)校沒有制訂整體規(guī)劃,已有的學(xué)校課程規(guī)劃中存在著綜合性不夠、實踐性不強、沒有體現(xiàn)學(xué)校特色等問題。綜合實踐活動課程方案的制訂是學(xué)校課程規(guī)劃的核心,課程方案的內(nèi)容應(yīng)包括以下方面:課程設(shè)計指導(dǎo)思想與理論依據(jù)、課程目標(biāo)設(shè)計、學(xué)校環(huán)境和資源分析、課程內(nèi)容安排、課程實施計劃及課程評價設(shè)計等。 

【文章來源】：教育科學(xué)研究. 2008,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)校制訂綜合實踐活動課程規(guī)劃的意義
    1. 有利于避免課程開設(shè)的盲目性和隨意性
    2. 有利于加強課程資源的整合開發(fā)與有效利用
    3. 有利于實現(xiàn)學(xué)校對課程的管理
二、學(xué)校綜合實踐活動課程規(guī)劃中存在的主要問題
    1. 課程的綜合性不夠
    2. 課程的實踐性不強
    3. 沒有很好地體現(xiàn)學(xué)校和社區(qū)的特色
    4. 缺少對課程內(nèi)容的規(guī)劃
三、學(xué)校綜合實踐活動課程方案的制訂
    1. 課程設(shè)計指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
    2. 課程目標(biāo)設(shè)計
    3. 學(xué)校環(huán)境和資源分析
    4. 課程內(nèi)容安排
    5. 課程實施計劃
    6. 課程評價設(shè)計
四、需要進(jìn)一步探討的問題
    1. 如何處理好預(yù)設(shè)方案與活動生成的關(guān)系
    2. 如何既體現(xiàn)學(xué)校的特色又體現(xiàn)課程的綜合性
    3. 如何把握綜合實踐活動與校本課程的關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校課程規(guī)劃的內(nèi)涵與實踐[J]. 崔允漷.  上海教育科研. 2005(08)
[2]高中新課程方案中校本課程的開設(shè)問題探討[J]. 吳剛平,李群.  當(dāng)代教育科學(xué). 2004(14)



本文編號：3057723