目的了解深圳龍華區(qū)中小學(xué)生抑郁障礙的現(xiàn)況及影響因素,為家庭和學(xué)校開展心理健康教育預(yù)防中小學(xué)生抑郁障礙提供依據(jù)。方法使用流行病學(xué)現(xiàn)況研究方法,分層整群抽取深圳龍華區(qū)24所中小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行自填式問卷調(diào)查,應(yīng)用單因素■檢驗和多因素logistic回歸進(jìn)行影響因素分析。結(jié)果 6 490名中小學(xué)生中,2 130人(32.8%)檢出有抑郁障礙。多因素分析表明,女性[OR=1.55,95%CI=(1.37,1.75)]、特殊家庭類型[OR=1.44,95%CI=(1.16,1.77)]、家庭[OR=1.38,95%CI=(1.16,1.64)]或者學(xué)校[OR=1.41,95%CI=(1.20,1.66)]受虐得分、主觀有學(xué)習(xí)壓力[OR=1.39,95%CI=(1.14,1.70)]、社交孤立[OR=1.88,95%CI=(1.61,2.19)]、父親文化程度[OR=0.84,95%CI=(0.78,0.90)]、父親[OR=0.76,95%CI=(0.70,0.83)]或母親[OR=0.71,95%CI=(0.65,0.78)]溫暖理解、學(xué)校聯(lián)系緊密度[OR=0.70,95%CI=(0.65,0.7... 

【文章來源】：現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2019年17期 北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 抽樣及現(xiàn)場調(diào)查方法
    1.3 調(diào)查工具
    1.4 相關(guān)定義
    1.5 統(tǒng)計分析
2 結(jié) 果
    2.1 基本情況
    2.2 不同特征的中小學(xué)生抑郁障礙率比較
    2.3 不同家庭因素的中小學(xué)生抑郁障礙率比較
    2.4 不同學(xué)校因素的中小學(xué)生抑郁障礙率比較
    2.5 中小學(xué)生抑郁障礙率影響因素的多因素分析
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2928155