【摘要】：社交網(wǎng)站作為當(dāng)今社會(huì)人們進(jìn)行溝通交流以及交往的重要工具,它會(huì)吸引人們頻繁的登陸和使用,讓用戶有一定的黏附性。我國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)使用者情況超出想象,其中高中生的上網(wǎng)比例達(dá)到96.3%,更多被動(dòng)性使用社交軟件;被動(dòng)性社交網(wǎng)站的使用會(huì)占用個(gè)體更多時(shí)間,對(duì)其心理健康造成不良影響,如增強(qiáng)孤獨(dú)感、引起抑郁、焦慮情緒等。因此,本研究進(jìn)一步探討被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用對(duì)高中生抑郁的影響,并基于冗思的中介作用,構(gòu)建一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型來(lái)研究冗思在被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用對(duì)抑郁的影響,中介作用會(huì)受到特質(zhì)正念的調(diào)節(jié),探討被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用對(duì)抑郁的影響,為降低新網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青少年抑郁水平提供理論指導(dǎo)和實(shí)證依據(jù)。在這項(xiàng)研究中,使用問(wèn)卷調(diào)查隨機(jī)抽取了廣西的三所高中的1000名參與者,收集有效問(wèn)卷967份。采用“監(jiān)視使用”量表、冗思反應(yīng)量表、流調(diào)中心抑郁量表、正念五因素量表進(jìn)行實(shí)測(cè)。使用SPSS以及PROCESS對(duì)數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行分析。本研究得出以下結(jié)論:(1)被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用顯著正向預(yù)測(cè)高中生抑郁狀態(tài)。(2)冗思在被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用對(duì)高中生抑郁影響起到中介作用。(3)特質(zhì)正念對(duì)冗思在被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用與抑郁關(guān)系中的中介效應(yīng)后半段路徑起調(diào)節(jié)作用。綜上,研究結(jié)果表明,高中生的被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用通過(guò)冗思的中介作用影響抑郁水平,進(jìn)而可以對(duì)抑郁產(chǎn)生正向的預(yù)測(cè)作用,這表明被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用會(huì)導(dǎo)致高中生的心理健康水平降低,抑郁情緒的增多。高特質(zhì)正念會(huì)調(diào)節(jié)其中的中介效應(yīng),所以可以通過(guò)正念的干預(yù)來(lái)提升高中生的特質(zhì)正念的水平,減低被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用對(duì)于高中生的抑郁水平的影響�；谇嗌倌甑谋粍�(dòng)性社交網(wǎng)站使用的普遍,這一研究結(jié)果對(duì)學(xué)校心理健康教育工作者提供一定的啟示與啟發(fā)。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G444;C913.5
【圖文】：

研究假設(shè)逡逑本研宄在己有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出以下假設(shè)：逡逑假設(shè)一：被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用、冗思與抑郁之間兩兩存在顯著正相假設(shè)二：被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用顯著正向預(yù)測(cè)高中生抑郁水平，并且網(wǎng)站使用通過(guò)冗思顯著中介效應(yīng)影響高中生抑郁。逡逑假設(shè)三：被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用與抑郁關(guān)系中的冗思中介效應(yīng)受到特節(jié)作用。逡逑

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本文編號(hào)：2735887