【摘要】：畢業(yè)生工作搜尋的目標(biāo),在于預(yù)期收益的最大化。但是,在非完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,由于制度約束、個(gè)人偏好、勞動(dòng)力市場(chǎng)分割等因素的存在,崗位對(duì)教育水平的要求并不是預(yù)期收益的唯一決定因素,在高等教育勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)并非一定是畢業(yè)生的最佳選擇。因此,過(guò)度教育的程度,不僅決定于勞動(dòng)力市場(chǎng)畢業(yè)生總供給與總需求的對(duì)比,也與勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位效用分布的特征密切相關(guān)。
【圖文】：

屬性值也不同,每個(gè)效用指標(biāo)效用的大小等于它的相對(duì)屬性值與權(quán)重的乘積,崗位的總效用等于所有效用指標(biāo)效用的總和。如圖1所示,假設(shè)工作崗位包含A、B、C三個(gè)效用指標(biāo),則它們的寬度L就代表效用指標(biāo)的權(quán)重,高度H就代表效用指標(biāo)的相對(duì)屬性值,面積就代表指標(biāo)效用。①關(guān)于正態(tài)分布假設(shè)的方法,賴德勝等人曾經(jīng)在研究工資分布時(shí)使用過(guò),參見賴德勝、田永坡.對(duì)中國(guó)知識(shí)成因的一個(gè)解釋[J].經(jīng)濟(jì)研究,2005.1:P111-119。此外

　　如圖2所示,橫軸表示效用指標(biāo)t的相對(duì)屬性值,縱軸表示崗位的總效用值;L1表示非高等教育勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位總效用隨t的相對(duì)屬性值的變化曲線,L2表示高等教育勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位總效用隨t的相對(duì)屬性值的變化曲線,A和B分別代表與某效用U對(duì)應(yīng)的相對(duì)屬性值。可以發(fā)現(xiàn),如果u1≥B、0≤u2≤A,那么就有非高等教育勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位的總效用大于高等教育勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位的總效用。圖2　崗位效用指標(biāo)屬性相對(duì)值對(duì)總效用的影響因此,在非完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下

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