論教育苦難:教育學的公共關懷與道德?lián)?/H1>
發(fā)布時間：2020-02-09 00:22
【摘要】：苦難一直是社會揮之不去的陰影,教育也存在苦難。而苦難在教育研究中卻一直處于邊緣化的地位。將"苦難"研究引入教育學領域,以期完整體現(xiàn)教育學的公共關懷和社會責任承擔的精神,以引起學界對底層人民教育境遇和痛苦感受的關注和共識,使教育苦難最終得到權力光束的照耀和消除。
【參考文獻】
相關期刊論文 前3條
1 畢向陽;轉型時代社會學的責任與使命 布迪厄《世界的苦難》及其啟示[J];社會;2005年04期
2 孫飛宇;;對苦難的社會學解讀:開始,而不是終結——讀埃恩·威爾金森《苦難:一種社會學的引介》[J];社會學研究;2007年04期
3 郭于華;;作為歷史見證的“受苦人”的講述[J];社會學研究;2008年01期
【共引文獻】
相關期刊論文 前10條
1 周艷;李新;;教學病理學視角下對“對話教學”實踐的審視[J];安徽廣播電視大學學報;2009年04期
2 丁慧琴;;語文教師個性化閱讀能力培養(yǎng)要素初探[J];安徽文學(下半月);2008年07期
3 王玉平;;《馬克思主義基本原理》課對話教學模式探討[J];安康學院學報;2010年05期
4 盧鳳榮;;對話理論在文學欣賞教學中的探索與實踐[J];鞍山師范學院學報;2006年05期
5 趙杰;;保羅·弗萊雷的對話式教學思想對提高學校德育工作實效的啟示[J];鞍山師范學院學報;2009年03期
6 杜劍華;;論對話——班主任班級管理的新理念[J];白城師范學院學報;2009年02期
7 劉國紅;周靜;;教育理念的嬗變及其對德育的啟示[J];保定學院學報;2009年01期
8 曹琴仙;李忠;;組建校本研究團隊 促進中小學健康發(fā)展[J];保定學院學報;2011年01期
9 趙強;;論中國高校師生對話關系的建構[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2010年05期
10 趙春音;關于理工科研究生自然辯證法課程建設若干問題的探討[J];北京化工大學學報(社會科學版);2003年04期
相關會議論文 前4條
1 苗瑞鳳;;被拆分的鄉(xiāng)村孝道[A];上海市社會科學界第五屆學術年會文集（2007年度）（政治·法律·社會學科卷）[C];2007年
2 苗瑞鳳;;農(nóng)民工制度性保障的實踐邏輯——以地方政府為例[A];2008年度上海市社會科學界第六屆學術年會文集（政治·法律·社會學科卷）[C];2008年
3 楊曉;;對日據(jù)時期臺灣殖民地教育論的再認識[A];直面血與火——國際殖民主義教育文化論集[C];2003年
4 何雨;;另一種社會動員——以安利(中國)南京CG系統(tǒng)為例[A];第19屆中國社會學年會社會穩(wěn)定與社會管理機制研究論文集[C];2009年
相關博士學位論文 前10條
1 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年
2 周曉紅;教育代價論[D];東北師范大學;2010年
3 楊洋;求同存異：在沖突中構建和諧師生關系[D];南開大學;2010年
4 劉娜;哲學語用學視域中的教育實踐[D];南開大學;2010年
5 黃忠敬;知識·權力·控制[D];華東師范大學;2002年
6 周建平;追尋教學道德[D];南京師范大學;2003年
7 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎[D];山東師范大學;2003年
8 李福華;高等學校學生主體性研究[D];華東師范大學;2003年
9 葉信治;提高大學課程實踐自覺性的哲學探討[D];廈門大學;2003年
10 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗的轉化[D];華南師范大學;2004年
相關碩士學位論文 前10條
1 宋志杰;上海市小學3-5年級體育教育健康促進教學案例的設計與實踐[D];上海體育學院;2010年
2 劉耀庭;中學寫作教學中學生讀者意識培養(yǎng)研究[D];廣西師范學院;2010年
3 焉晶;中小學校長變革型領導行為研究[D];遼寧師范大學;2010年
4 鄭彩華;高中化學課堂師生對話比較研究[D];江西師范大學;2010年
5 王麗麗;高中思想政治課課堂教學的有效提問研究[D];蘇州大學;2010年
6 方斌;在中學政治課堂教學中開展生命型對話探究[D];蘇州大學;2010年
7 古鴻燕;初中思想品德課堂教學有效性研究[D];蘇州大學;2010年
8 邵春燕;構建高中思想政治教育生命化課堂[D];蘇州大學;2010年
9 張鋒;閱讀教學中“對話教學”研究[D];蘇州大學;2010年
10 陳維銘;對話在高中思想政治課堂教學中的應用探索[D];蘇州大學;2010年
【二級參考文獻】
相關期刊論文 前2條
1 查特吉;關注底層[J];讀書;2001年08期
2 郭于華;“弱者的武器”與“隱藏的文本”——研究農(nóng)民反抗的底層視角[J];讀書;2002年07期
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 王g，
本文編號：2577650
本文鏈接：http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jgkg/2577650.html
【參考文獻】
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1 畢向陽;轉型時代社會學的責任與使命 布迪厄《世界的苦難》及其啟示[J];社會;2005年04期
2 孫飛宇;;對苦難的社會學解讀:開始,而不是終結——讀埃恩·威爾金森《苦難:一種社會學的引介》[J];社會學研究;2007年04期
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【共引文獻】
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4 盧鳳榮;;對話理論在文學欣賞教學中的探索與實踐[J];鞍山師范學院學報;2006年05期
5 趙杰;;保羅·弗萊雷的對話式教學思想對提高學校德育工作實效的啟示[J];鞍山師范學院學報;2009年03期
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8 曹琴仙;李忠;;組建校本研究團隊 促進中小學健康發(fā)展[J];保定學院學報;2011年01期
9 趙強;;論中國高校師生對話關系的建構[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2010年05期
10 趙春音;關于理工科研究生自然辯證法課程建設若干問題的探討[J];北京化工大學學報(社會科學版);2003年04期
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4 何雨;;另一種社會動員——以安利(中國)南京CG系統(tǒng)為例[A];第19屆中國社會學年會社會穩(wěn)定與社會管理機制研究論文集[C];2009年
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8 李福華;高等學校學生主體性研究[D];華東師范大學;2003年
9 葉信治;提高大學課程實踐自覺性的哲學探討[D];廈門大學;2003年
10 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗的轉化[D];華南師范大學;2004年
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2 劉耀庭;中學寫作教學中學生讀者意識培養(yǎng)研究[D];廣西師范學院;2010年
3 焉晶;中小學校長變革型領導行為研究[D];遼寧師范大學;2010年
4 鄭彩華;高中化學課堂師生對話比較研究[D];江西師范大學;2010年
5 王麗麗;高中思想政治課課堂教學的有效提問研究[D];蘇州大學;2010年
6 方斌;在中學政治課堂教學中開展生命型對話探究[D];蘇州大學;2010年
7 古鴻燕;初中思想品德課堂教學有效性研究[D];蘇州大學;2010年
8 邵春燕;構建高中思想政治教育生命化課堂[D];蘇州大學;2010年
9 張鋒;閱讀教學中“對話教學”研究[D];蘇州大學;2010年
10 陳維銘;對話在高中思想政治課堂教學中的應用探索[D];蘇州大學;2010年
【二級參考文獻】
相關期刊論文 前2條
1 查特吉;關注底層[J];讀書;2001年08期
2 郭于華;“弱者的武器”與“隱藏的文本”——研究農(nóng)民反抗的底層視角[J];讀書;2002年07期
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 王g，
本文編號：2577650
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