關(guān)注生命教育的超越路向與超越意識(shí)
【共引文獻(xiàn)】
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1 張敏;人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期
2 張傳開(kāi),余在海;本體論的爭(zhēng)論與實(shí)踐范疇的深化[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年03期
3 陳愛(ài)萍;馬克思“市民社會(huì)”概念的演變[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年03期
4 李艷;評(píng)價(jià)“先進(jìn)生產(chǎn)力”的哲學(xué)維度[J];長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期
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6 劉莉;西方馬克思主義女權(quán)主義在當(dāng)前的新發(fā)展——評(píng)《資本主義的終結(jié)——關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的女權(quán)主義批判》[J];婦女研究論叢;2005年01期
7 王永明;論馬克思主義人學(xué)自由觀[J];甘肅行政學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期
8 遲成勇;;評(píng)析《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中的異化勞動(dòng)理論[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年05期
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10 張中文;馬克思實(shí)踐的生活世界觀[J];廣西社會(huì)科學(xué);2004年07期
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1 王艷華;信仰的人學(xué)價(jià)值意蘊(yùn)[D];吉林大學(xué);2004年
2 靳方華;馬克思社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)理論與中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段[D];天津師范大學(xué);2003年
3 趙義泉;超越式學(xué)習(xí)論[D];東北師范大學(xué);2005年
4 關(guān)鋒;論馬克思的實(shí)踐理性[D];華南師范大學(xué);2005年
5 趙海英;論主體性的歷史生成[D];吉林大學(xué);2005年
6 王天民;倫理創(chuàng)造論[D];吉林大學(xué);2003年
7 李俊文;社會(huì)存在本體論[D];黑龍江大學(xué);2005年
8 何林;日常生活世界的意義結(jié)構(gòu)[D];黑龍江大學(xué);2005年
9 李兵;論馬克思的人類解放的哲學(xué)主題[D];吉林大學(xué);2005年
10 王玉平;二十世紀(jì)上半葉馬克思主義哲學(xué)中國(guó)化之檢視[D];南開(kāi)大學(xué);2005年
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1 羅彬;企業(yè)倫理精神與非公有制企業(yè)的發(fā)展[D];新疆大學(xué);2003年
2 趙云紅;生命與焦慮[D];河南大學(xué);2003年
3 萬(wàn)玉;關(guān)注生命[D];河南大學(xué);2003年
4 趙運(yùn)鑫;人的存在和人的本質(zhì)[D];鄭州大學(xué);2003年
5 陳愛(ài)萍;跳動(dòng)的思想音符[D];安徽師范大學(xué);2004年
6 李銀兵;自由的飛躍—論馬克思的自由觀[D];四川師范大學(xué);2004年
7 李菁;古典存在論的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向[D];四川師范大學(xué);2004年
8 周志剛;馬克思“全球化”和“人的全面發(fā)展”理論與當(dāng)代[D];華東師范大學(xué);2004年
9 黎曉蓮;悲劇精神與章回小說(shuō)[D];武漢大學(xué);2004年
10 劉儒;馬克思自然觀的生態(tài)哲學(xué)維度及其當(dāng)代價(jià)值[D];鄭州大學(xué);2004年
【相似文獻(xiàn)】
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5 王文倫;;生命教育的功能定位與實(shí)施形態(tài)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2010年06期
6 沈穎;;開(kāi)展生命教育的必要性和緊迫性[J];基礎(chǔ)教育參考;2010年10期
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1 錢(qián)家榮;;重視心理層面的生命教育[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(四)[C];2009年
2 游海疆;;生命教育:后現(xiàn)代話語(yǔ)與能量場(chǎng)構(gòu)建[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2006年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯(二)[C];2006年
3 陶新華;周麗芳;;以預(yù)防為重點(diǎn)開(kāi)展高校危機(jī)干預(yù)工作的思考[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年
4 黃辛隱;;內(nèi)觀法與大學(xué)心理健康教育[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年
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7 胡悅;;“人生計(jì)劃”校本課程的開(kāi)發(fā)研究[A];教育管理實(shí)踐策略研究[C];2009年
8 曾勇;;“道法自然”的生命意蘊(yùn)及其當(dāng)代教育價(jià)值[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年
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10 余森;;“中國(guó)式”民辦教育如何步入健康發(fā)展快車道[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年
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2 陳瑜;生命教育:按摩心靈的手[N];解放日?qǐng)?bào);2003年
3 本報(bào)記者 牛敏 楊旭春;生命教育:讓青春像花兒一樣綻放[N];延安日?qǐng)?bào);2010年
4 羅楚春 廣東省深圳市南山區(qū)松坪學(xué)校;“生命教育”改變的不只是課堂[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
5 本報(bào)記者 秦興利 本報(bào)通訊員 冷新星 高帆;你對(duì)生命和死亡了解多少?[N];河南日?qǐng)?bào);2011年
6 本報(bào)記者 鮮曉荻;讓孩子的生命更有質(zhì)量[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2005年
7 本報(bào)記者 沈洛羊;愿生如春花之燦爛[N];汕尾日?qǐng)?bào);2009年
8 田丹、梁彬;我省啟動(dòng)中小學(xué)生命教育工程[N];沈陽(yáng)日?qǐng)?bào);2004年
9 曉 路;生命教育刻不容緩[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2004年
10 袁衛(wèi)星;關(guān)注孩子們的生命焦慮[N];人民政協(xié)報(bào);2007年
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1 鄭和;追尋生命的教學(xué)觀[D];南京師范大學(xué);2008年
2 李高峰;生命與死亡的雙重變奏:國(guó)際視野下的生命教育[D];華東師范大學(xué);2010年
3 丁林興;“營(yíng)造書(shū)香校園”的理論與實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2008年
4 盧愛(ài)新;我國(guó)大學(xué)生心理健康教育發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2007年
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1 趙云紅;生命與焦慮[D];河南大學(xué);2003年
2 王媛;生命教育理念探[D];河南大學(xué);2002年
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5 卞立慧;生命教育視角下的教師素質(zhì)探析[D];四川師范大學(xué);2009年
6 孫曉慶;先秦道家人生觀對(duì)當(dāng)代生命教育的價(jià)值研究[D];東北師范大學(xué);2009年
7 黃建春;論生命教育的背景及實(shí)施[D];福建師范大學(xué);2005年
8 陳四光;心理健康視野下大學(xué)生死亡態(tài)度及生命教育研究[D];江西師范大學(xué);2006年
9 南志濤;臺(tái)灣生命教育探究[D];河南大學(xué);2007年
10 徐生梅;關(guān)懷教師生命:生命教育的深度觀照[D];安徽師范大學(xué);2007年
,本文編號(hào):2571157
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