【摘要】：教育學(xué)教材是以學(xué)科形態(tài)存在的教育學(xué)知識(shí)的主要存在形式,當(dāng)前我國(guó)教育學(xué)教材版本眾多,本文分析了現(xiàn)行教育學(xué)教材存在的主要特點(diǎn),并對(duì)其中的主要問(wèn)題作出了反思。

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