【摘要】：國(guó)家與教育的關(guān)系是比較教育研究的基本問題,當(dāng)代西方學(xué)者對(duì)此給予高度關(guān)注。西方學(xué)者關(guān)于國(guó)家與教育關(guān)系的探討和論爭(zhēng)表現(xiàn)出新自由主義、西方馬克思主義、新保守主義、女性主義、制度主義和多元主義等價(jià)值取向和多學(xué)科、跨學(xué)科的多元路徑,這些都為我國(guó)學(xué)者研究國(guó)家與教育的關(guān)系以及這一關(guān)系的現(xiàn)實(shí)建構(gòu)提供了一定的知識(shí)資源和理論參照。
[Abstract]:The relationship between state and education is the basic problem of comparative education research, which contemporary western scholars pay great attention to. The discussion and debate of western scholars on the relationship between state and education show the value orientation and multi-disciplinary and interdisciplinary paths of neoliberalism, western Marxism, neoconservatism, feminism, institutionalism and pluralism, all of which provide certain knowledge resources and theoretical references for Chinese scholars to study the relationship between state and education and the realistic construction of this relationship.
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【分類號(hào)】：G40-02

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本文編號(hào)：2502983