【摘要】：工讀學(xué)校學(xué)生目前在心理健康方面,主要存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低下、學(xué)業(yè)成績(jī)差、人際交往不良、情緒不穩(wěn)定、人格偏差、性心理不健康等問(wèn)題,結(jié)合現(xiàn)存的問(wèn)題,根據(jù)我國(guó)有關(guān)心理健康教育的政策法規(guī),需要建立工讀學(xué)生心理健康教育的和諧氛圍,這就要妥善處理好學(xué)習(xí)與心理健康、自我與同伴以及自我與社會(huì)等的關(guān)系,作者提出了工讀學(xué)校在開(kāi)展心理健康教育中需要注意的問(wèn)題,為有關(guān)部門開(kāi)展該方面工作提供參考。
[Abstract]:At present, in the aspect of mental health of the students in work-reading school, there are mainly some problems, such as low learning motivation, poor academic achievement, poor interpersonal communication, emotional instability, personality deviation, sexual mental health, and so on, combined with the existing problems. According to the policies and regulations of mental health education in our country, it is necessary to establish a harmonious atmosphere of mental health education for work students, which requires proper handling of the relationship between learning and mental health, between self and companion, and between self and society, and so on. The author puts forward the problems that should be paid attention to in carrying out mental health education in work-reading schools, and provides reference for the relevant departments to carry out the work in this area.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系
【基金】：上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào)為:010340) 美國(guó)西雅圖言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)基金會(huì)的資助。
【分類號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 李安,吳艾希;對(duì)工讀學(xué)校學(xué)生的人格調(diào)查(MMPI)及其分析[J];健康心理學(xué)雜志;2002年05期

2 谷傳華,張文新,秦麗麗;兒童期負(fù)研究的問(wèn)題與前瞻[J];心理發(fā)展與教育;2003年01期

3 林崇德;;“心理和諧”是心理學(xué)研究中國(guó)化的催化劑[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

4 張福娟;工讀生不良人格和行為形成的原因及教育對(duì)策[J];心理科學(xué);2002年04期

5 江琴娣,楊福義;工讀學(xué)校學(xué)生的心理健康狀況及其影響因素研究[J];心理科學(xué);2005年03期

6 王永麗,俞國(guó)良;學(xué)習(xí)不良兒童的心理行為問(wèn)題[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年06期

7 劉新學(xué);張福娟;;上海市工讀學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];中國(guó)特殊教育;2007年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李開(kāi)勇;;論特殊青少年身體障礙及其教育對(duì)策[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年11期

2 楊光艷;張哲華;;同伴接納、友誼與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系探微[J];安康師專學(xué)報(bào);2006年02期

3 韋小滿;;當(dāng)前我國(guó)特殊需要兒童心理評(píng)估存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

4 林崇德;劉春暉;;心理和諧是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新的保證[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

5 顏秉新;尹延彥;陳文捷;;淺論大學(xué)生幸福感及其干預(yù)方法[J];才智;2010年19期

6 李果;申仁洪;;需求導(dǎo)向融合性師資培訓(xùn)探究[J];教育與教學(xué)研究;2009年04期

7 秀榮;;論大學(xué)生和諧心理的構(gòu)建與培養(yǎng)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年04期

8 程海云;勵(lì)驊;;和諧觀視閾中的大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)探新[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年06期

9 張莉琴;;少數(shù)民族、漢族高中學(xué)生焦慮狀況的調(diào)查研究[J];中國(guó)城市經(jīng)濟(jì);2011年18期

10 魏曉曉;倪獻(xiàn)鳥(niǎo);;試論構(gòu)建和諧校園與實(shí)現(xiàn)心理和諧的途徑[J];成功(教育);2009年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 郭志峰;;大學(xué)生自我心理對(duì)社會(huì)和諧評(píng)價(jià)影響的研究[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫麗璐;農(nóng)民工的文化適應(yīng)研究[D];西南大學(xué);2011年

2 張瑞星;大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法探索[D];鄭州大學(xué);2011年

3 賀薈中;聾生與聽(tīng)力正常學(xué)生語(yǔ)篇理解過(guò)程的認(rèn)知比較[D];華東師范大學(xué);2003年

4 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 徐浙寧;2-5歲超常兒童對(duì)數(shù)的認(rèn)知及其策略的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 魏義梅;大學(xué)生抑郁的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知應(yīng)對(duì)干預(yù)[D];吉林大學(xué);2007年

7 吳燕丹;生命關(guān)懷視野下調(diào)適性體育課程的理論與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2007年

8 郭鳳鳴;云南貢山丙中洛鄉(xiāng)少數(shù)民族習(xí)慣法的育人功能研究[D];西南大學(xué);2008年

9 張勁梅;西南少數(shù)民族大學(xué)生的文化適應(yīng)研究[D];西南大學(xué);2008年

10 劉新學(xué);工讀學(xué)校學(xué)生執(zhí)行功能及其與攻擊行為關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭遜;盲校中學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 溫江;小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)全納教育的態(tài)度研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 張悅;我國(guó)殘疾人高等教育發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 邢同淵;聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與教育策略研究[D];山東師范大學(xué);2010年

5 劉帥;我國(guó)聾人高等工科教育模式研究[D];天津理工大學(xué);2010年

6 葛橋;論工讀生健康人格的塑造[D];江南大學(xué);2010年

7 吳衛(wèi)國(guó);論道家心理健康思想及其現(xiàn)代價(jià)值[D];杭州師范大學(xué);2010年

8 董佳羽;工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校適應(yīng)及其與社會(huì)支持、自我效能感的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

9 郭瑞華;北京市特殊教育學(xué)校體育教育現(xiàn)狀研究[D];北京體育大學(xué);2011年

10 聶影;聽(tīng)力障礙初中生情緒智力及其相關(guān)因素研究[D];華東師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葉俊杰;農(nóng)村初中學(xué)習(xí)不良學(xué)生心理健康狀況初探[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年02期

2 張文新;學(xué)校中的欺負(fù)問(wèn)題——我們所知道的一些基本事實(shí)[J];山東師大學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

3 余毅震,胡虞志,王玉玲,尹玉娥;父母教育方式對(duì)青少年心理健康影響的研究[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;1996年02期

4 王民潔,李寶林;工讀學(xué)校學(xué)生家庭環(huán)境因素分析[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;1997年02期

5 陳容,周麗,白春玉;工讀學(xué)校學(xué)生智力結(jié)構(gòu)及其影響因素分析[J];中國(guó)校醫(yī);1998年06期

6 白春玉,張迪,張永梅,李宏革,李弘,王泰,宋秀娟,李儉,王江萍;工讀學(xué)校學(xué)生心理健康狀況及家庭影響因素分析[J];中國(guó)校醫(yī);1999年05期

7 雷靂;學(xué)習(xí)不良少年的心理健康狀況[J];心理發(fā)展與教育;1997年01期

8 俞國(guó)良;學(xué)習(xí)不良兒童社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)的研究[J];心理科學(xué);1997年01期

9 張福娟;工讀生不良人格和行為形成的原因及教育對(duì)策[J];心理科學(xué);2002年04期

10 戴春林,楊治良,吳明證;內(nèi)隱攻擊性的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);2005年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 夏光蘭;;當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀研究[J];市場(chǎng)周刊(理論研究);2006年05期

2 陳海英;;普通中學(xué)班主任心理健康教育方法探究[J];文教資料;2007年13期

3 王梅紅;;中職生心理健康教育的思考與實(shí)踐[J];職業(yè)技術(shù);2007年06期

4 莫宏杰;;在哲學(xué)教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的探索[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

5 張波;張艷華;;體育教學(xué)與心理健康教育[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

6 余民生;;心理健康教育與班主任工作[J];商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版);2007年10期

7 黃存良;;試論校園心理劇在大學(xué)生心理健康教育中的作用[J];大視野;2008年07期

8 劉寶云;;家庭教育不容忽視[J];黑河教育;2008年04期

9 喻海韜;周壽根;;淺談心理健康教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年19期

10 王遇;;關(guān)于大學(xué)生的心理教育[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2008年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 黃銀湖;;心理健康教育——架構(gòu)心育的橋梁[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

2 饒麗君;;90后高中生心理健康教育探微[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

3 劉一村;;高職心理健康教育模式創(chuàng)新——積極心理健康教育模式[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

4 ;春風(fēng)化雨二十載 真情呵護(hù)學(xué)子心——福建省大學(xué)生心理健康教育工作二十年回顧與展望[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

5 常艷娥;;進(jìn)一步推進(jìn)軍校心理健康教育[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 高文軍;;盲校小學(xué)生的心理健康教育初探[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第五屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

7 徐福有;;加強(qiáng)心理健康教育 促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

8 陳美賢;;我對(duì)學(xué)校心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

9 郭燕;;大學(xué)生心理失衡期心理健康教育模式初探——以航海專業(yè)大一新生為研究對(duì)象[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第六屆學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第二屆全國(guó)心理咨詢師大會(huì)論文集[C];2011年

10 海門市包場(chǎng)中心小學(xué)課題組;;重視孩子的心理健康教育刻不容緩[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 孫剛;心理健康教育滲透教學(xué)[N];天津日?qǐng)?bào);2005年

2 本報(bào)記者 吳芳和 通訊員 張燦燦;心理健康教育存在哪些誤區(qū)？[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

3 本報(bào)記者 蘇宏;心理健康教育大家談[N];遼寧日?qǐng)?bào);2000年

4 劉佳;心理健康教育別忘了農(nóng)村[N];四川日?qǐng)?bào);2003年

5 史力 作者單位：臺(tái)安縣人民檢察院;重視青少年心理健康教育[N];鞍山日?qǐng)?bào)　;2006年

6 宋黔云 姜文靜;打開(kāi)“心門”[N];貴州日?qǐng)?bào);2006年

7 施芳;砥礪童心[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

8 白曉峰 趙海蛟;要加強(qiáng)干部的心理健康教育[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2006年

9 許德忠邋張宏勇 實(shí)習(xí)生 張茜;放飛心靈 讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)[N];武威日?qǐng)?bào);2007年

10 李明;省召開(kāi)青少年思想道德建設(shè)暨心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)[N];遼寧日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 肖e，

本文編號(hào)：2443230