【摘要】：世界正在走向一個(gè)后現(xiàn)代時(shí)代,美國(guó)、加拿大和澳大利亞作為最先進(jìn)入后現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)家,其教育的改革與發(fā)展也更多地反映了從"現(xiàn)代教育制度"向"后現(xiàn)代教育制度"的轉(zhuǎn)型。美、加、澳教育在向后現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的過程中也出現(xiàn)了一系列新的"后現(xiàn)代"教育問題,其教育發(fā)展在一定意義上是對(duì)"現(xiàn)代教育制度"的重建與超越。
[Abstract]:The world is moving to a post-modern era. The United States, Canada and Australia are the first countries to enter the post-modern society. The reform and development of education also reflect the transition from the "modern education system" to the "post-modern education system". The education of America, Canada and Australia also has a series of new "post-modern" education problems in the process of post-modern transformation, and its educational development in a certain sense is the reconstruction and transcendence of the "modern education system".
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G511

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本文編號(hào)：2430655