【摘要】：馬克思主義的教育哲學(xué)思想精辟、深刻,可長(zhǎng)期沒(méi)有受到學(xué)術(shù)界的應(yīng)有關(guān)注。研究馬克思主義教育哲學(xué)不僅有助于拓展馬克思主義哲學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域,深化對(duì)人的本質(zhì)和發(fā)展理論的探究,而且對(duì)堅(jiān)持教育發(fā)展的社會(huì)主義價(jià)值導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)教育公平,培養(yǎng)學(xué)生的主體精神,推進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要的意義。目前研究存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)論和價(jià)值論的分離。為此,必須從馬克思學(xué)說(shuō)的整體視域中,從認(rèn)識(shí)論和價(jià)值論的有機(jī)結(jié)合中,實(shí)現(xiàn)教育的人本價(jià)值取向和教育客觀規(guī)律的內(nèi)在統(tǒng)一。
[Abstract]:Marxist philosophy of education is incisive and profound, but it has not been paid much attention by academic circles for a long time. The study of Marxist philosophy of education is not only helpful to expand the subject field of Marxist philosophy, deepen the inquiry into the essence of human beings and the theory of development, but also to adhere to the socialist value orientation of the development of education and to realize educational fairness. It is of great significance to cultivate the students' spirit of subject and to promote the all-round development of human beings. The outstanding problems in the present research are the separation of epistemology and axiology. Therefore, it is necessary to realize the unity of humanistic value orientation of education and the objective law of education from the overall perspective of Marx's theory and the organic combination of epistemology and value theory.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-02

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2424216