發(fā)布時(shí)間：2018-10-22 07:10

【摘要】：人的存在是一種精神生成性存在。文化是人的精神生命的表達(dá),人通過(guò)文化而生成精神,文化的意義顯現(xiàn)于文化與人的精神生命的關(guān)聯(lián)之中。教育作為價(jià)值引導(dǎo),教育作為精神提升,指向的是理想個(gè)體的發(fā)展,其核心是指向人的精神的全面生成。而人的精神的全面生成是通過(guò)人對(duì)文化的意義理解來(lái)實(shí)現(xiàn)的。意義理解與精神生成是教育以文化人的內(nèi)在機(jī)制,意義理解是教育通過(guò)文化實(shí)現(xiàn)人的精神生成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
[Abstract]:The existence of man is a kind of spiritual generative existence. Culture is the expression of human's spiritual life, and the meaning of culture is manifested in the connection between culture and human's spiritual life. Education as a value guide, education as a spiritual promotion, pointing to the development of the ideal individual, its core is to point to the overall generation of human spirit. The overall formation of human spirit is realized by human understanding of the meaning of culture. The understanding of meaning and the generation of spirit are the internal mechanism of the educated people in education, and the understanding of meaning is the key link of realizing the formation of human spirit through education through culture.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系
【基金】：山東省教育科學(xué)“十五規(guī)劃”課題“教育:如何以文化人”(編號(hào):2004GL19)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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