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農(nóng)村義務(wù)教育資源布局調(diào)整的后續(xù)效果

發(fā)布時(shí)間:2018-08-27 13:01
【摘要】:出于對(duì)教育公平與效率的追求,農(nóng)村義務(wù)教育的布局調(diào)整,已成為全國(guó)范圍內(nèi)的普遍現(xiàn)象。作為農(nóng)村義務(wù)教育資源的重新配置,本文把學(xué)校的空間結(jié)構(gòu)看作是社會(huì)結(jié)構(gòu),圍繞學(xué)校布局調(diào)整提出了相應(yīng)的分析角度,對(duì)調(diào)整后的可能效果和深層影響進(jìn)行了分析,這種探討視角可能會(huì)對(duì)客觀理解我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后的可能狀況和后續(xù)應(yīng)對(duì)有一定的積極意義。
[Abstract]:Out of the pursuit of educational fairness and efficiency, the layout adjustment of rural compulsory education has become a common phenomenon in the whole country. As the re-allocation of rural compulsory education resources, this paper regards the spatial structure of schools as a social structure, puts forward the corresponding analysis angle around the adjustment of school layout, and analyzes the possible effect and deep influence of the adjustment. This kind of angle of view may have some positive significance for the objective understanding of the possible situation after the adjustment of the distribution of primary and secondary schools in rural areas and the follow-up measures.
【作者單位】: 河南商業(yè)高等?茖W(xué)校商務(wù)秘書(shū)系
【分類號(hào)】:G522.3

【共引文獻(xiàn)】

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3 陶紅;楊東平;;我國(guó)高中學(xué)生學(xué)業(yè)成就與家庭背景關(guān)系的實(shí)證研究[J];清華大學(xué)教育研究;2007年01期

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本文編號(hào):2207372

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