【摘要】：多元智能理論突破了傳統(tǒng)的單一智能觀,認(rèn)為人的智能是多方面的,從而為我國深入實施素質(zhì)教育提供了理論支撐。多元智能理論在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生評價方式的改變、全體學(xué)生的全面發(fā)展和教師自身發(fā)展以及推動基礎(chǔ)教育課程改革等方面必將發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
[Abstract]:The theory of multiple intelligences breaks through the traditional view of single intelligence and holds that human intelligence is multi-sided and thus provides theoretical support for the further implementation of quality education in China. The theory of multiple intelligences will play an important guiding role in promoting the cultivation of students' innovative spirit and practical ability, the change of students' evaluation methods, the all-round development of all students and teachers' own development, and the promotion of curriculum reform in basic education.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院
【分類號】：G40-012

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 劉z巡

本文編號：2203459