發(fā)布時(shí)間：2018-07-27 15:18

【摘要】：建校百年的成都師范附屬小學(xué)用事實(shí)證明了在學(xué)校愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中文化的力量。文化領(lǐng)導(dǎo),就是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)踐,塑造優(yōu)質(zhì)的組織文化,形成一種軟規(guī)范,不斷將文化的力量轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)力,從而影響組織成員的信念、價(jià)值觀、行為,并得到組織成員認(rèn)同。這種文化力從歷史積淀的角度講體現(xiàn)為一種傳承力,從理念溝通的角度講體現(xiàn)為一種引領(lǐng)力,從制度保障的角度講體現(xiàn)為一種踐行力,從整體發(fā)展的角度講體現(xiàn)為一種提升力。
[Abstract]:The century-old Chengdu normal School has proved the power of culture in the process of transforming the school vision into reality. Cultural leadership, through the practice of leadership activities, molds a high-quality organizational culture, forms a soft norm, and constantly converts the power of culture into leadership, thereby influencing the beliefs, values, and behaviors of the members of the organization. And was recognized by the members of the organization. From the perspective of historical accumulation, this kind of cultural power is reflected as a kind of inheritance force, as a kind of leading force from the angle of idea communication, as a kind of practice force from the angle of system guarantee, and as a kind of promotion power from the angle of overall development.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G471

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張紀(jì)生;;關(guān)于創(chuàng)建和諧大學(xué)校園文化的探討[J];安康師專(zhuān)學(xué)報(bào);2006年03期

2 齊獻(xiàn)軍;;美國(guó)高校激勵(lì)機(jī)制對(duì)我國(guó)高校建設(shè)的啟示[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

3 趙蕾;;構(gòu)建和諧校園與加強(qiáng)思想溝通[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

4 朱科蓉;英美教育市場(chǎng)化改革的價(jià)值基礎(chǔ)及其悖論[J];比較教育研究;2003年11期

5 康永久;當(dāng)代公立學(xué)校制度變革研究述評(píng)[J];比較教育研究;2004年11期

6 蘇君陽(yáng),石國(guó)亮;普通高等學(xué)校管理決策模式研究[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

7 衡靖,張紅峻;淺論學(xué)生管理中的四種激勵(lì)因素及其運(yùn)用[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

8 劉建;“市場(chǎng)化”趨勢(shì)對(duì)中國(guó)高教改革的啟示[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

9 李紅霞;;學(xué)校文化與價(jià)值意識(shí)建構(gòu)[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

10 張濤;課程改革中的教師培訓(xùn)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 花長(zhǎng)友;高校內(nèi)部管理體制創(chuàng)新的理論與模式[D];河海大學(xué);2002年

2 祁型雨;利益表達(dá)與整合[D];華中師范大學(xué);2003年

3 白蕓;理解學(xué)生文化[D];華東師范大學(xué);2003年

4 楊中樞;學(xué)校課程管理研究[D];西北師范大學(xué);2004年

5 宋曄;校園倫理智慧論[D];南京師范大學(xué);2004年

6 宋玉芳;奧運(yùn)會(huì)志愿者管理研究[D];北京體育大學(xué);2004年

7 馬廷奇;大學(xué)組織的變革與制度創(chuàng)新[D];華中科技大學(xué);2004年

8 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

9 趙爽;教育政策合法性研究[D];東北師范大學(xué);2005年

10 溫恒福;教育創(chuàng)新組織的領(lǐng)導(dǎo)與管理[D];東北師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃曉婷;家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的模式及實(shí)施機(jī)制研究[D];華南師范大學(xué);2003年

2 趙紅利;美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究[D];首都師范大學(xué);2003年

3 朱雪梅;高校教師群體結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與優(yōu)化[D];上海師范大學(xué);2003年

4 任佳;現(xiàn)代中學(xué)管理制度的探索[D];華東師范大學(xué);2003年

5 吳振宇;學(xué)校人力資源管理研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 唐凱欣;我國(guó)城市中小學(xué)教師激勵(lì)研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

7 褚福靖;棗莊市重點(diǎn)高中學(xué)校組織文化與組織效能關(guān)系的研究[D];山東師范大學(xué);2003年

8 張耐冬;濟(jì)南市初中校長(zhǎng)管理跨度的調(diào)查與研究[D];山東師范大學(xué);2003年

9 王麗霞;班級(jí)文化建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2003年

10 李新春;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下我國(guó)民辦教育若干問(wèn)題探討[D];福建師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳雨亭;;新課程改革帶來(lái)的課堂教學(xué)文化創(chuàng)新研究[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2011年03期

2 張濤;;試論中美學(xué)校文化的差異[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年14期

3 譚小金;;重構(gòu)學(xué)校文化 打造新型教師隊(duì)伍[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2011年07期

4 班建武;;學(xué)校德育問(wèn)題診斷芻議[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2011年03期

5 劉云生;;學(xué)校記憶:一座教育的富礦[J];江蘇教育研究;2011年21期

6 顧文秀;;學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展:一個(gè)永恒的教育話(huà)題[J];思想理論教育;2011年02期

7 朱皓;;抓好學(xué)校德育建設(shè)的思考[J];教書(shū)育人;2011年20期

8 曹紅旗;;注重學(xué)校自身的文化積淀[J];基礎(chǔ)教育;2006年07期

9 熊和平;;區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育課程公平的學(xué)校文化視角[J];教育研究;2011年05期

10 王世紅;;在教育管理學(xué)教學(xué)中重視文化對(duì)學(xué)校管理的影響[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2011年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 馬連華;;淺談學(xué)校文化與學(xué)校管理[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 黃長(zhǎng)榮;;用SIS經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化 提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

3 李慶忠;;文化立校[A];貫徹“十七大”精神，，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

4 鐘燕;;中小學(xué)教師工作績(jī)效的研究述評(píng)[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 楊子權(quán);;增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展力 實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 秦宗紅;;民辦學(xué)校的制勝之道——論如何打造民辦學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

7 曹芳智;;以人為本 彰顯特色 和諧發(fā)展——《構(gòu)建和諧校園促進(jìn)教師的發(fā)展》課題研究總結(jié)報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

8 劉軍;;制度創(chuàng)新:學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

9 熊若蔚;;對(duì)民辦學(xué)校關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題及對(duì)策[A];銀齡睿智——為“十一五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策論文選編[C];2006年

10 王正福;;淺談教育教學(xué)課題研究的選題[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 江蘇省教科院　成尚榮;學(xué)校文化的目光應(yīng)投射在哪里？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 山東省泰安市教育局局長(zhǎng) 桑新華;關(guān)于學(xué)校文化的初步解讀[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 王繼華;學(xué)校文化“三題”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 吳景寅;淺談學(xué)校文化的經(jīng)營(yíng)策略[N];承德日?qǐng)?bào);2011年

5 河北省承德縣教育局 陳英春;學(xué)校文化是閉合的“場(chǎng)”[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

6 天津市河?xùn)|區(qū)教育中心主任 王賀海;學(xué)校文化在傳承中創(chuàng)新[N];天津教育報(bào);2008年

7 溫淑敏;構(gòu)建有時(shí)代精神的學(xué)校文化[N];天津教育報(bào);2009年

8 本報(bào)記者 王詠梅 華躍;淮安:打造富有地域特色的學(xué)校文化[N];江蘇教育報(bào);2009年

9 廣東省深圳市龍城高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)　臧動(dòng);文化與學(xué)校文化[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

10 上海市進(jìn)才中學(xué)校長(zhǎng) 袁小明;學(xué)校文化是什么？[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

2 楊全印;學(xué)校文化建設(shè)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

3 周宗偉;“高尚”與“卑賤”的距離[D];南京師范大學(xué);2003年

4 易麗;學(xué)校轉(zhuǎn)型中的新文化生成[D];華東師范大學(xué);2009年

5 史根林;名校論[D];蘇州大學(xué);2007年

6 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2009年

7 徐書(shū)業(yè);變革的趨向：轉(zhuǎn)型期的學(xué)校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

8 張新海;新課程實(shí)施中的教師阻抗研究[D];西北師范大學(xué);2008年

9 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 王水發(fā);我國(guó)發(fā)達(dá)城市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新研究[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 宿大偉;新課程改革下學(xué)校文化的建設(shè)[D];廣西師范大學(xué);2007年

2 黃宏偉;論企業(yè)子弟學(xué)校學(xué)校文化的重建[D];華中師范大學(xué);2007年

3 方志啟;新世紀(jì)學(xué)校文化的使命和發(fā)展策略[D];華中師范大學(xué);2005年

4 黃靜文;“微笑行動(dòng)”行動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 翟楠;隱藏在“標(biāo)語(yǔ)”背后的世界[D];西北師范大學(xué);2005年

6 張菲菲;學(xué)校改進(jìn)的新制度主義學(xué)派視角分析[D];東北師范大學(xué);2008年

7 胡艷玲;構(gòu)建安全學(xué)校[D];上海師范大學(xué);2008年

8 譚月娥;學(xué)校招貼畫(huà)的文化批判[D];西北師范大學(xué);2006年

9 陳海燕;學(xué)校制度文化建設(shè)的個(gè)案研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

10 劉芳;倫理學(xué)視角下的學(xué)校文化生成研究[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2148245