【摘要】：西藏教育管理體制產(chǎn)生于西藏和平解放后,在半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展過程中經(jīng)歷了探索、混亂、調(diào)整、追趕等幾個(gè)階段,形成了現(xiàn)行的具有民族特色的教育管理體制,為西藏教育事業(yè)的發(fā)展提供了必要的體制保障。文章在回顧西藏教育管理體制發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上對其在不同時(shí)期的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,以期為進(jìn)一步改革教育管理體制提供參考。
[Abstract]:Tibet's educational management system emerged after the peaceful liberation of Tibet. During the half century of its development, Tibet experienced several stages of exploration, chaos, adjustment and catch-up, which formed the current educational management system with ethnic characteristics. It provides necessary institutional support for the development of education in Tibet. Based on the review of the development of Tibet's educational management system, this paper analyzes its characteristics in different periods in order to provide a reference for the further reform of the educational management system.
【作者單位】： 西藏民族學(xué)院教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G527

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2146306