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  本文選題：課程改革 + 教學預設�。� 參考：《中國教育學刊》2008年05期

【摘要】：預設、生成在教學中各有其思維基礎和重要意義。"有效性教學"應當是生成性與預設性的和諧統(tǒng)一。新課程實施應避免一個極端代替另一極端的傾向,以兼容兼顧為指導原則調適二者矛盾。
[Abstract]:Presupposition, generation has its own thinking basis and important significance in teaching. " Effective teaching "should be a harmonious unity of generality and presupposition." The implementation of the new curriculum should avoid the tendency of one extreme replacing the other, and adjust the contradiction between the two on the guiding principle of compatibility and consideration.
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院 安徽師范大學教育科學學院
【分類號】：G423

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2073342