本文選題：生命 + 道德教育�。� 參考：《教育理論與實(shí)踐》2008年07期

【摘要】：道德是生命的基本依憑,離開了道德,人何以堪?同樣,規(guī)范的道德也蘊(yùn)藏著一種規(guī)范秩序至上、集體至上、精神至上等遠(yuǎn)離生命的危險(xiǎn)�；谏龅牡赖陆逃龖�(yīng)是:在秩序與自由之間,從規(guī)范至上對(duì)生命自由的僭越中走出;在個(gè)體與群體之間,從群體至上對(duì)個(gè)體生命的干涉中走出;在身體與精神之間,從精神至上對(duì)生理生命的漠視中走出。
[Abstract]:Morality is the basic basis of life, without morality, how can man? In the same way, normative morality also contains the danger of being far away from life, such as the supremacy of normative order, the supremacy of collectivity and the supremacy of spirit. Moral education based on the standpoint of life should be as follows: between order and freedom, from the transgression of the supremacy of norms to the freedom of life; between individuals and groups, from the interference of group supremacy to individual life; between body and spirit, From the spiritual supreme disregard for physical life out of.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《和諧社會(huì)中道德教育的獨(dú)特性研究》(EA060111)的階段性成果。
【分類號(hào)】：G41

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