本文選題：城市公辦學(xué)校 + 農(nóng)民工子女��； 參考：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2008年10期

【摘要】：目前,城市公辦學(xué)校成為農(nóng)民工子女就學(xué)的主要途徑。但是,農(nóng)民工子女在入學(xué)、受教育過(guò)程中、取得學(xué)業(yè)成就等方面均存在機(jī)會(huì)不平等問(wèn)題。其根源在于落后的戶籍制度和教育制度,農(nóng)民工子女就學(xué)政策的欠缺,以城市為中心的學(xué)校教育價(jià)值取向以及農(nóng)民工子女家庭資本的弱勢(shì)狀況。要解決教育平等問(wèn)題,必須對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行改革和創(chuàng)新,為農(nóng)民工子女教育平等提供制度保障;構(gòu)建平等、多元、無(wú)歧的學(xué)校教育;改善和提升農(nóng)民工子女的家庭資本。使農(nóng)民工子女與城市學(xué)生平等地共享教育資源,實(shí)現(xiàn)教育公平。
[Abstract]:At present, urban public schools have become the main way for the children of migrant workers to attend school. However, the children of migrant workers have unequal opportunities in the process of entering school and receiving education. Its roots lie in the backward household registration system and education system, the lack of school policy for the children of migrant workers, the value orientation of school education centered on the city and the weak situation of the family capital of the children of migrant workers. In order to solve the problem of educational equality, we must reform and innovate the current system, provide institutional guarantee for the educational equality of migrant workers' children, construct equal, pluralistic and dissimilar school education, and improve and enhance the family capital of migrant workers' children. So that the children of migrant workers and urban students share educational resources on an equal footing, and achieve education equity.
【作者單位】： 廊坊師范學(xué)院教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1953108