本文選題：博客 + 教育功能　； 參考：《思想理論教育》2008年06期

【摘要】：批改日記是現(xiàn)今學(xué)校作文教學(xué)中一個(gè)通行的做法。通行并不一定意味著可行,雖然批改日記在一定程度上確實(shí)能夠起到提高學(xué)生寫(xiě)作水平的作用,但這種做法在道德與法律上的尷尬始終沒(méi)有解決。而博客的出現(xiàn)恰好可以彌補(bǔ)批改日記的缺陷。日記牽涉隱私,而博客本身就是寫(xiě)給別人看的,"看"是得到主人許可、授權(quán)的行為,不存在侵犯隱私的問(wèn)題。博客作為自我經(jīng)營(yíng)的"小屋",可以抒發(fā)主人的真情實(shí)感,可以與人進(jìn)行思想分享和情感交流,不但作文教學(xué)中存在的沒(méi)有真情實(shí)感、內(nèi)容空洞無(wú)物等流弊可以起到矯正,還可以起到自我升華、促進(jìn)交流等教育作用。時(shí)移事易,社會(huì)在向前發(fā)展,我們的教育也應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,充分利用時(shí)代的技術(shù)條件。這里發(fā)表的一組文章首先論述了博客作為一種新的網(wǎng)絡(luò)生活樣態(tài)所具有的教育功能,然后再具體分析了教師博客和學(xué)生博客的意義及簡(jiǎn)單操作方法,(?)在使日記回歸本意、回歸個(gè)人的隱私空間,提示有條件的城市和學(xué)校充分利用博客的教育功能改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。
[Abstract]:Correcting diaries is a common practice in composition teaching in today's schools. Usage does not necessarily mean that it is feasible. Although the correction of diaries to a certain extent does play a role in improving students' writing ability, the moral and legal embarrassment of this practice has never been solved. And the appearance of blog just can make up for the defect of correcting diary. The diary involves privacy, and the blog itself is written to others, "read" is the owner's permission, authorized behavior, there is no invasion of privacy issues. Blog, as a "cabin" of self-management, can express the true feelings of the host, share thoughts and communicate with people. Not only can there be no sense of truth in composition teaching, but the content can be rectified. Can also play a self-sublimation, promote communication and other educational role. Time is changing and society is advancing. Our education should keep pace with the development of the times and make full use of the technical conditions of the times. A series of articles published here first discuss the educational function of blog as a new network life, and then analyze the significance and simple operation method of teacher blog and student blog. In making diaries return to their original intention and return to their private space, it is suggested that conditional cities and schools should make full use of the educational functions of blogs to improve their own education and teaching work.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1899506