本文選題：課程 + 博弈�。� 參考：《福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2008年01期

【摘要】：課程的誕生并不是一個由支配集團(tuán)單向獨斷、單方建構(gòu)的過程,而是不同利益群體爭相在課程中獲得話語權(quán)的博弈過程,其間充滿了斗爭、沖突與妥協(xié)。課程,就是不同利益群體多次博弈后"妥協(xié)"的結(jié)果。也正是通過不斷博弈,課程逐步趨向民主和完善。
[Abstract]:The birth of curriculum is not a process of unilateral and arbitrary construction by dominant groups, but a game process in which different interest groups scramble to acquire the right of speech in the course, which is full of struggles, conflicts and compromises. Curriculum, is different interest groups after many games, "compromise" the result. It is through constant games that the curriculum is gradually moving towards democracy and perfection.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1879753