本文關鍵詞：新課程改革背景下中學政治教師專業(yè)發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學》 2009年

新課程改革下中學政治教師的素質(zhì)要求及其培養(yǎng)機制研究

李智新  

【摘要】： 我國基礎教育課程改革已全面展開,新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都有重大創(chuàng)新和突破。教育大計,教師為本,新課程能否順利實施,關鍵在于教師。中學政治課程(初中思想品德課和高中思想政治課)教學改革是整個新課程改革的重要組成部分,政治的課程改革為政治教師的專業(yè)發(fā)展搭建了寬闊的平臺,同時也需要政治教師重新審視自己的職業(yè)的特點、角色定位、素質(zhì)要求,關注自我發(fā)展,建立提升教師職業(yè)素質(zhì)的機制。因此,結合新課程改革的特點及其給我們的教師帶來的機遇和挑戰(zhàn),探討中學新課程改革的內(nèi)涵及特點,分析中學新課程改革對政治教師提出的新期待、新要求,探尋新課程改革中教師素質(zhì)的不適應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因,進而提出新課程改革下提升中學政治教師素質(zhì)的機制,對廣大中學政治教師確認識和理解新一輪課程改革,消除各種思想困惑和素質(zhì)缺陷的障礙,繼而在教學實踐中自覺更新教育教學觀念,對提高自己的工作效率方面具有重要價值和意義。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G633.2
【目錄】：

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