本文選題：教育改革 + 改革疲勞　； 參考：《教育發(fā)展研究》2008年09期

【摘要】：教育改革并不總是"打開希望之門"的力量,常常會產(chǎn)生改革疲勞現(xiàn)象。教育改革內(nèi)容繁雜凌亂消耗了教師們的時間和精力,教育改革流程快速推進使教師對最新的改革倡議是否會持久深表懷疑,教育改革資源和改革工具的不足使教師心有余而力不足。
[Abstract]:Education reform is not always the power of opening the door to hope, it often produces reform fatigue.The messy content of educational reform has consumed teachers' time and energy, and the rapid progress of the educational reform process has left teachers deeply sceptical about the durability of the latest reform initiatives.The shortage of educational reform resources and reform tools makes teachers have more than enough energy.
【作者單位】： 浙江教育學院教管系
【基金】：浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題“中小學組織變革與發(fā)展機制研究”(NX05GL05)研究成果之一
【分類號】：G521

【參考文獻】

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本文編號：1735978