本文選題：開(kāi)放遠(yuǎn)程教育　切入點(diǎn)：質(zhì)量提升　出處：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2008年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育從技術(shù)到運(yùn)行模式基本上是"西學(xué)東漸"之物,附加上中國(guó)的成分而為我所用的時(shí)候,或許忽略了諸多深層次影響因素。在今日十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量工程建設(shè)的時(shí)刻,這些影響因素中會(huì)有對(duì)解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)十分棘手的主要成分,我們應(yīng)該關(guān)注和研判。即便一時(shí)求解有一定的困難,但也有助于我們預(yù)測(cè)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育近期目標(biāo)應(yīng)落實(shí)在什么位置上,這不失為特定環(huán)境下的有效著力點(diǎn)。
[Abstract]:From technology to operation mode, distance and open education is basically a thing of "learning from the west to the east". When we add the Chinese element to it and use it for our own sake, Perhaps many deep-seated factors have been overlooked. At a time when the quality engineering of distance and open education is under great emphasis, these factors will have the most intractable components to solve the problem. Even if there are some difficulties in solving the problem, it will help us to predict where the immediate goal of distance and open education should be implemented, which is an effective point in a given environment.
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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4 本報(bào)記者　夏s，

本文編號(hào)：1621315