發(fā)布時(shí)間：2018-03-03 10:15

  本文選題：移動(dòng)學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》2008年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種使用移動(dòng)技術(shù)支持學(xué)習(xí)的實(shí)踐,是信息化學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段。目前對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究很少關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)策略,更談不上移動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。本文提出了由六個(gè)環(huán)節(jié)組成的適合移動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式,探討教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的原則,分析六種教學(xué)資源形式的特點(diǎn),促進(jìn)信息技術(shù)在移動(dòng)學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮出理想的效果。
[Abstract]:Mobile learning is a kind of practice of using mobile technology to support learning, it is a new stage of information learning. At present, the research on mobile learning pays little attention to learning content and teaching strategy. This paper puts forward a teaching design model suitable for mobile learning, which is composed of six links, probes into the principles to be followed in the design of teaching objectives and contents, and analyzes the characteristics of the six teaching resource forms. Promote the information technology in the mobile learning process to play an ideal effect.
【作者單位】： 貴州廣播電視大學(xué)
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1560603