發(fā)布時(shí)間：2018-02-28 23:35

  本文關(guān)鍵詞： 多元智力理論 智力結(jié)構(gòu) 中國(guó)教育 應(yīng)用 評(píng)價(jià) 教育改革 創(chuàng)造能力 每個(gè)人 學(xué)生智力 理論根據(jù)　出處：《黃石理工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2008年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：多元智力理論為我國(guó)的教育改革提供了科學(xué)的理論根據(jù),它使我們?cè)俅嗡伎冀逃膬?nèi)涵,思考未來(lái)教育的模式。文章就多元智力理論對(duì)我國(guó)教育改革的啟示、在我國(guó)的傳播和應(yīng)用以及如何合理運(yùn)用多元智力理論三個(gè)方面進(jìn)行了論述。
[Abstract]:The theory of multiple intelligences provides a scientific theoretical basis for the educational reform of our country. It makes us think again about the connotation of education and the mode of future education. The spread and application in our country and how to use the theory of multiple intelligence reasonably are discussed.
【作者單位】： 黃石理工學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：1549491