本文關(guān)鍵詞： 成就動機 大學(xué)生 麥克利蘭 高成就 成就需求 成就目標 需求者 習(xí)得性失助感 信息反饋 非認知因素　出處：《高教研究》1997年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正 成就需求理論是美國著名的心理學(xué)家戴維·麥克利蘭(D·C·MACLELLAND)經(jīng)過幾十年的潛心研究的成果。與其它內(nèi)因激勵理論相比較,該理論更具實用性和可操作性。它不僅給我們分析了成就動機和高成就需求者的特點,而且提出了一些培養(yǎng)和激勵成就需求的基本途徑。麥克利蘭的一項研究表明:學(xué)生成就動機高低與一個國家經(jīng)濟發(fā)展速度呈正相關(guān)。因此,大力培養(yǎng)和激勵我國大學(xué)生的成就動機,在他們中塑造更多的高成就需求者,對我國當(dāng)今現(xiàn)代化建設(shè)具
[Abstract]:The theory of demand for positive achievement is the result of decades of intensive research by the famous psychologist David McLearnberg, D. C. MACLELLAND. compared with other internal motivation theories, This theory is more practical and operable. It not only gives us an analysis of the characteristics of people with high achievement motivation and high achievement needs, And some basic ways to cultivate and stimulate the need for achievement are proposed. A study by McLeland shows that students' achievement motivation is positively correlated with the speed of a country's economic development. To cultivate and encourage the achievement motivation of college students in our country, and to create more people with high achievement demand among them, which is of great importance to the modernization construction of our country today.
【作者單位】： 北京石油化工學(xué)院
【分類號】：G641

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本文編號：1522559