發(fā)布時間：2018-01-19 00:09

  本文關鍵詞： 實踐共同體 教育信息化 農村學校 資源建設　出處：《中國電化教育》2008年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究團隊通過對近年來教育信息化相關重大項目以及理論的分析研究,發(fā)現推進中小學教育信息化是一項涉及教育系統(tǒng)各層面的,需要集體協(xié)作的工程,要走出目前教育信息化發(fā)展困境,突破農村學校信息化發(fā)展瓶頸,必須要聯(lián)合外部力量,合作構建"教育信息化實踐共同體"。這一合作方式被本課題組實踐證明對推進農村學校信息化的發(fā)展是積極有效的。
[Abstract]:The research team through the recent years of education informatization related major projects and theoretical analysis and research, found that the promotion of primary and secondary education informatization is a project involving all levels of the education system, need collective cooperation. In order to get out of the current predicament of educational informatization development and break through the bottleneck of rural school informatization development, we must combine external forces. The cooperative construction of "educational informatization practice community" has been proved to be positive and effective in promoting the development of rural school informatization by the practice of our group.
【作者單位】： 上海遠程教育集團 上海遠程教育集團 華東師范大學教育信息技術學系
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究背景自2000年開始,教育部為在全國普及信息技術教育,開始全面實施“校校通”工程;2003年9月國務院召開的全國農村教育工作會議下發(fā)的《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》明確提出:實施農村中小學現代遠程教育工程,促進城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享。如今,這兩個國家

【參考文獻】

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本文編號：1441767