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從現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)談科學(xué)教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2018-01-06 20:37

  本文關(guān)鍵詞:從現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)談科學(xué)教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重構(gòu) 出處:《科技進(jìn)步與對(duì)策》2008年03期  論文類(lèi)型:期刊論文


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【摘要】:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)朝著整體化、高度抽象化以及科學(xué)與技術(shù)一體化的方向發(fā)展,這要求大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)具有批判精神和創(chuàng)新意識(shí)的人才。結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn),以及我國(guó)科學(xué)教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題,提出了改革建議。
[Abstract]:Modern science and technology is developing in the direction of integration, high abstraction and integration of science and technology. This requires universities to cultivate talents with critical spirit and innovative consciousness. Combined with the characteristics of the development of modern science and technology and the problems existing in the content structure of science education in our country, the reform suggestions are put forward.
【作者單位】: 武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】:G40
【正文快照】: 1現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)19世紀(jì)末開(kāi)始的物理學(xué)革命拉開(kāi)了現(xiàn)代科技革命的帷幕。以相對(duì)論和量子力學(xué)等一系列突破性理論為先導(dǎo),現(xiàn)代自然科學(xué)在廣度和深度、在思想方式和研究方法、在學(xué)科體系結(jié)構(gòu)等方面都呈現(xiàn)出與以往不同的特點(diǎn)。從宏觀層次上講,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展主要表現(xiàn)為

【共引文獻(xiàn)】

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2 李春泰;可能世界為真的確認(rèn)方式[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年04期

3 劉蘭林;癘氣學(xué)說(shuō)創(chuàng)立基礎(chǔ)及發(fā)展遲滯的原因[J];安徽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

4 劉漢忠;物理學(xué)的兩種“決定論”[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年03期

5 張國(guó)成;;教師在創(chuàng)新教育中的作用[J];安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

6 馮江;試論教練員的影響力管理[J];安徽體育科技;2004年03期

7 張想竹,吳明書(shū);現(xiàn)代農(nóng)藥技術(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

8 許建中;正確認(rèn)識(shí)和把握語(yǔ)文教學(xué)的新導(dǎo)向——新頒中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱評(píng)介[J];保定師專(zhuān)學(xué)報(bào);2000年03期

9 孫偉平;科學(xué)進(jìn)步的兩翼:邏輯與直覺(jué)[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1993年02期

10 孫偉平;論邏輯思維的功能與局限性[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1994年04期

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2 孟建偉;;論創(chuàng)新文化之魂[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會(huì)條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年

3 武際可;;中國(guó)古代為什么沒(méi)有力學(xué)?[A];力學(xué)史與方法論論文集[C];2003年

4 馮輝榮;羅仁安;;芻議力學(xué)史與方法論融入工程力學(xué)教學(xué)的做法[A];第二屆全國(guó)力學(xué)史與方法論學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

5 趙曉雷;;經(jīng)濟(jì)思想史學(xué)科界定及研究方法的技術(shù)性要求[A];上海市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)2005年年會(huì)論文集[C];2005年

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3 費(fèi)多益;論科學(xué)的合理性[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

4 紀(jì)明澤;學(xué)校:弘揚(yáng)現(xiàn)代人文精神的家園[D];華東師范大學(xué);2002年

5 薛其林;民國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)研究方法論[D];湖南師范大學(xué);2001年

6 李小博;科學(xué)修辭學(xué)研究[D];山西大學(xué);2004年

7 范領(lǐng)進(jìn);知識(shí)價(jià)值理論研究[D];吉林大學(xué);2004年

8 王志捷;賀麟文化觀研究[D];中央民族大學(xué);2005年

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6 時(shí)弘;以實(shí)踐為基礎(chǔ)的人類(lèi)與自然之間的辯證關(guān)系[D];河南大學(xué);2002年

7 王華英;美與自然科學(xué)發(fā)展[D];廣西大學(xué);2002年

8 劉柏林;論網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)[D];武漢理工大學(xué);2002年

9 蘇國(guó)輝;論科技進(jìn)步對(duì)思維方式的影響[D];廣西師范大學(xué);2002年

10 熊瑛;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與著作權(quán)保護(hù)之自洽性研究[D];湖南大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

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3 李振英;農(nóng)業(yè)落后于工業(yè)不是資本主義整個(gè)歷史時(shí)期的現(xiàn)象[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

4 蔡振生;美國(guó)科學(xué)教育的新動(dòng)向[J];比較教育研究;1980年03期

5 何仁;蘇聯(lián)高等教育的一些新動(dòng)向[J];比較教育研究;1980年04期

6 蘇真;日本國(guó)立教育研究所簡(jiǎn)介[J];比較教育研究;1980年05期

7 克萊夫·庫(kù)克森 ,蔡郁毓;美國(guó)政府下令緊急檢查科學(xué)與工程教育[J];比較教育研究;1980年06期

8 關(guān)樹(shù)文;李大釗同志是我國(guó)最早的馬克思主義教育家[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

9 方民生;再生產(chǎn)公式探討三則[J];浙江學(xué)刊;1980年01期

10 Э.阿爾謝尼耶夫 ,王興權(quán);法國(guó)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1980年07期

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1 陳煥春;;農(nóng)業(yè)新技術(shù)革命與21世紀(jì)我國(guó)畜牧業(yè)的持續(xù)發(fā)展[A];畜牧獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)健康——21世紀(jì)畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)論壇會(huì)文集[C];1999年

2 丁丁;;要研討有利于發(fā)展生產(chǎn)力的大教育觀點(diǎn)——在山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)上的講話(huà)[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)刊[C];1987年

3 李大章;侯懷艮;;試論陶行知的科學(xué)教育思想[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)刊[C];1987年

4 呂自誠(chéng);;在農(nóng)村小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中實(shí)踐陶行知科學(xué)教育思想的體會(huì)[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)刊[C];1987年

5 楊國(guó)林;;經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)與影響[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

6 朱建民;李仁堂;;迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)(八一)[A];我的角色與我們的劇團(tuán)——第六屆電影表演藝術(shù)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)文集[C];1997年

7 楊海波;;改革發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];1996年

8 丁丁;;要研討有利于發(fā)展生產(chǎn)力的大教育觀點(diǎn)——在山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)上的講話(huà)[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1987年

9 李大章;侯懷艮;;試論陶行知的科學(xué)教育思想[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1987年

10 呂自誠(chéng);;在農(nóng)村小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中實(shí)踐陶行知科學(xué)教育思想的體會(huì)[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1987年

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4 趙小雅;為了明天,打好科學(xué)的基礎(chǔ)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

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6 記者邵斌;點(diǎn)擊中國(guó)科學(xué)教育[N];大眾科技報(bào);2000年

7 李夢(mèng)唐;回顧百年史[N];福建日?qǐng)?bào);2000年

8 ;發(fā)展是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2000年

9 別敦榮 徐景武;大學(xué)應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新基地[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2000年

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2 孫可平;STS教育:挑戰(zhàn)與反思[D];華東師范大學(xué);2000年

3 牛先鋒;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義[D];中共中央黨校;2001年

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6 于海波;科學(xué)課程的文化闡釋與時(shí)代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2003年

7 郭長(zhǎng)江;中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

8 張金福;論大學(xué)人文教育與科學(xué)教育的結(jié)合[D];華東師范大學(xué);2003年

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10 鄢超云;樸素物理理論與兒童科學(xué)教育——促進(jìn)理論與證據(jù)的協(xié)調(diào)[D];華東師范大學(xué);2004年

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3 付云;中美城市現(xiàn)代婚姻家庭中的夫妻關(guān)系[D];鄭州大學(xué);2000年

4 郭建軍;幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的思考與實(shí)踐[D];西南師范大學(xué);2000年

5 田保華;鄭州市城市幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)存在問(wèn)題及對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2000年

6 南英麗;論馬克思主義價(jià)值哲學(xué)在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展[D];遼寧師范大學(xué);2001年

7 顏永琦;新科技革命與當(dāng)代社會(huì)主義[D];中共中央黨校;2001年

8 張雷;國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資若干法律問(wèn)題研究[D];大連海事大學(xué);2001年

9 胡雪梅;高中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑及評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2001年

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本文編號(hào):1389468

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