本文關(guān)鍵詞：學(xué)生評價的倫理缺失及價值重塑　出處：《教育理論與實踐》2008年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)生評價 倫理缺失 倫理價值 評價內(nèi)容 師生關(guān)系 課程改革 評價標(biāo)準(zhǔn) 異化 和諧 評價主體

【摘要】：正當(dāng)前的學(xué)生評價存在著倫理缺失的問題,失落了其應(yīng)承載的倫理價值。要全面、深入地推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,必須重塑學(xué)生評價的倫理價值。一、學(xué)生評價的倫理缺失1.評價目的的異化學(xué)生評價本來的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,
[Abstract]:The current student evaluation has the problem of lack of ethics, which has lost the ethical value it should carry. In order to comprehensively and deeply promote quality education and curriculum reform, it is necessary to reshape the ethical value of student evaluation. The purpose of student evaluation is to promote students' learning and development.
【作者單位】：
【分類號】：G41
【正文快照】： 當(dāng)前的學(xué)生評價存在著倫理缺失的問題,失落了其應(yīng)承載的倫理價值。要全面、深入地推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,必須重塑學(xué)生評價的倫理價值。一、學(xué)生評價的倫理缺失1.評價目的的異化學(xué)生評價本來的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),但是目前的學(xué)生評價從評價

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