本文關(guān)鍵詞：面向遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的“視頻化身虛擬教室”設(shè)計　出處：《電化教育研究》2008年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展,使得新技術(shù)支持下基于視頻會話的教學(xué)互動成為可能。本文針對遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)需求,分析了目前虛擬教室的研究現(xiàn)狀,在借鑒國內(nèi)外已有相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,對虛擬教室的環(huán)境建模、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)以及帶寬和硬件需求進(jìn)行了深入的探討,重點研究了環(huán)境建模和視頻化身建模的關(guān)鍵技術(shù),給出了一種能真實地重現(xiàn)教學(xué)情境、可通過視頻化身交互、外設(shè)簡單且使用方便的虛擬教室解決方案。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 我國的遠(yuǎn)程教育發(fā)端于20世紀(jì)70年代,歷經(jīng)近40年的發(fā)展歷程,以其舉世矚目的進(jìn)展和成就贏得了各國教育界和國際社會的普遍關(guān)注。但遠(yuǎn)程教育在具體實踐過程中尚存在一些問題,國內(nèi)也有專家、學(xué)者撰文指出,遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果并未達(dá)到如人們期許的那樣有效。[1][2]人們開始從學(xué)習(xí)

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本文編號：1319341