本文關(guān)鍵詞：立體化教材建設的思考

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【摘要】：從立體化教材的基本內(nèi)涵出發(fā),簡述了立體化教材的特點和層次,探討了立體化教材建設的實施思路,分析了立體化教材對提高教學質(zhì)量的重要性.
【作者單位】： 西南師范大學出版社
【分類號】：G434
【正文快照】： 1立體化教材的含義20世紀末,隨著建構(gòu)主義學習觀的風行,教育專家提出了“建設立體化教材”的觀點.建構(gòu)主義學習觀強調(diào)以學習者為中心的學習.在這種學習模式中,教師只是意義建構(gòu)的幫助者、促進者,而不是知識的傳授者與灌輸者.學生也不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο?而

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3 劉s，

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