本文關鍵詞：教師道德反思——從教師德性和教師職業(yè)道德關系角度分析教師德性建設

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【摘要】：現(xiàn)在我國教師道德面臨極大的困境,教師道德現(xiàn)狀也不盡如人意,教師道德平庸和教師道德建設究竟走向何方?對于教師道德的兩個層面:教師德性和教師職業(yè)道德的含義,對兩者關系的理解和認識,會有助于我們從不同的角度認清現(xiàn)存的教師道德困境,為困境的解除提供借鑒。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【分類號】：G451.6
【正文快照】： 一、教師道德教師道德是教師倫理學的研究對象,教師倫理學主要是一門關于教師道德的學問。教師道德是根據(jù)一定社會的道德要求和教育實踐活動要求,對從事教育工作的人員進行的職業(yè)道德規(guī)范和個體道德要求的總和。教師道德至少包含著兩個層面:教師作為人的道德和教師作為教師的

【參考文獻】

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1 石峰;;論教師德性[J];教育探索;2007年05期

【共引文獻】

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1 崔欣，

本文編號：1260712