本文關鍵詞：團體咨詢提高大學生心理健康水平的實驗研究

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【摘要】：目的探討團體咨詢對提高大學生心理健康水平的影響。方法采用團體咨詢訓練方法對大學生進行為期5周的訓練,采用癥狀自評量表(SCL-90)進行評估。結果大學生的總體心理健康狀況前測得分明顯高于后測得分(t=2.44,P0.05);大學生在強迫(t=2.59,P0.05)、人際關系敏感(t=2.88,P0.01)、抑郁(t=2.45,P0.05)和偏執(zhí)(t=2.99,P0.01)4個因子上的前測得分均明顯高于后測。結論團體咨詢能夠提高學生的心理健康水平。
【作者單位】： 華北煤炭醫(yī)學院心理學系;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學生作為中國社會文化較高層次的一個群體,心理健康水平受到研究者的廣泛關注。已有研究表明,大學生的心理健康水平不容樂觀[1-3]。如何提高大學生的心理健康水平已經成為迫切需要解決的問題。本研究旨在通過團體心理咨詢的方式,對提高大學生的心理健康水平的可行性進行探

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本文編號：1253338