本文關(guān)鍵詞：美國特許學(xué)校的發(fā)展及其啟示

  更多相關(guān)文章： 特許學(xué)校 政府責(zé)任 基礎(chǔ)教育改革 教育準市場

【摘要】：在美國基礎(chǔ)教育質(zhì)量低下和教育不公平問題成為社會和政府關(guān)注的焦點問題之際,特許學(xué)校在教育市場化浪潮和政府的大力支持下產(chǎn)生了。十多年來,特許學(xué)校在提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進教育公平上取得了一定成效,并得到了社會認可。作為政府和市場以及社會共同承擔(dān)教育責(zé)任的一種新型學(xué)校類型,特許學(xué)校有望在政府承擔(dān)教育責(zé)任的方式方面提供有益的思考。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 美國南加州大學(xué)羅斯教育學(xué)院教育管理中心 美國南加州大學(xué)羅斯教育學(xué)院
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 美國特許學(xué)校創(chuàng)建十多年來,在提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和促進教育公平方面進行了有益的嘗試,本文擬通過探討特許學(xué)校的產(chǎn)生背景和發(fā)展成效,分析其對基礎(chǔ)教育改革中政府責(zé)任的啟示。一、特許學(xué)校的產(chǎn)生背景特許學(xué)校在美國積極推進基礎(chǔ)教育改革的過程中產(chǎn)生,它試圖通過教育體制改革、充

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬健生;從特許學(xué)校運動看美國基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展趨勢[J];外國教育研究;2000年06期

2 陳通,施曉薇;美國特許學(xué)校設(shè)立程序及其現(xiàn)實問題[J];外國教育研究;2002年10期

3 姚霞;叩問美國特許學(xué)校[J];上海教育;2005年02期

4 ;美特許學(xué)�？冃гu價莫衷一是[J];教育發(fā)展研究;2006年04期

5 馬健生;從特許學(xué)校運動看美國基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展趨勢[J];比較教育研究;2000年S1期

6 鄭旺全;美國的特許學(xué)校[J];基礎(chǔ)教育參考;2003年12期

7 李慧清;美國的特許學(xué)校尋求“重生”機會[J];比較教育研究;2005年09期

8 韓伏彬,董建梅;美國特許學(xué)校的基本特色——與公立學(xué)校的比較研究[J];開放教育研究;2002年05期

9 徐雙榮;美國特許學(xué)校的類型[J];教學(xué)與管理;2000年07期

10 金娣;美國特許學(xué)校的運行機制探略[J];教育評論;2003年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李榮娟;施雪華;;和諧社會構(gòu)建中的社會公正與政府責(zé)任[A];湖北省行政管理學(xué)會2005年年會論文集[C];2005年

2 張秀蘭;徐月賓;;和諧社會與政府責(zé)任[A];前沿 創(chuàng)新 發(fā)展——學(xué)術(shù)前沿論壇十周年紀念文集（2001-2010年）[C];2011年

3 梅小紅;;淺析政府土壤污染防治責(zé)任[A];環(huán)境法治與建設(shè)和諧社會——2007年全國環(huán)境資源法學(xué)研討會（年會）論文集（第二冊）[C];2007年

4 胡德鋅;;發(fā)揮政府在新農(nóng)村建設(shè)中的主導(dǎo)作用[A];“落實科學(xué)發(fā)展觀推進行政管理體制改革”研討會暨中國行政管理學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

5 錢素華;;創(chuàng)新政府管理,維護經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)社會穩(wěn)定[A];中國行政管理學(xué)會2010年會暨“政府管理創(chuàng)新”研討會論文集[C];2010年

6 段春霞;;循環(huán)經(jīng)濟中的政府責(zé)任[A];水污染防治立法和循環(huán)經(jīng)濟立法研究——2005年全國環(huán)境資源法學(xué)研討會論文集（第二冊）[C];2005年

7 楊迪;;政府綠色采購在循環(huán)經(jīng)濟中的作用[A];環(huán)境法治與建設(shè)和諧社會——2007年全國環(huán)境資源法學(xué)研討會（年會）論文集（第四冊）[C];2007年

8 王碧紅;蘇保忠;;政府責(zé)任履行中的問題與對策研究——新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的視角[A];“落實科學(xué)發(fā)展觀推進行政管理體制改革”研討會暨中國行政管理學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

9 羅章;涂春元;;反思“政府責(zé)任”理論研究的現(xiàn)狀——“政府責(zé)任”理論研究綜述[A];首屆青年中國公共行政學(xué)者論壇：反思中國公共行政學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

10 王小萍;;論環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政府責(zé)任[A];適應(yīng)市場機制的環(huán)境法制建設(shè)問題研究——2002年中國環(huán)境資源法學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 馬朝宏;在開放課堂的基礎(chǔ)上建立有序課堂[N];中國教師報;2010年

2 北京師范大學(xué)校長 鐘秉林;適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革新要求[N];光明日報;2002年

3 ;如何管好用好名師資源[N];中國教育報;2009年

4 記者 黃妙英;廣西加快基礎(chǔ)教育改革發(fā)展[N];廣西日報;2002年

5 CBN特約記者 孫行之;金忠明：以平常心看待今日之教育[N];第一財經(jīng)日報;2009年

6 記者 尹鴻祝;努力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展新局面[N];新華每日電訊;2001年

7 潘滿庫;基礎(chǔ)教育改革與素質(zhì)教育[N];山西日報;2003年

8 本報記者 張東偉;“黃岡神話”是如何締造的？[N];人民日報海外版;2008年

9 柳海民 孫陽春;基礎(chǔ)教育改革的理性訴求[N];光明日報;2005年

10 記者 尹鴻祝;深化基礎(chǔ)教育改革 加快推進素質(zhì)教育[N];新華每日電訊;2001年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘新民;基礎(chǔ)教育改革漸變論[D];北京師范大學(xué);2010年

2 高金鋒;反思與抉擇[D];華東師范大學(xué);2012年

3 龐超;二十世紀八十年代以來瑞典基礎(chǔ)教育改革的價值取向研究[D];西南大學(xué);2012年

4 陳楠;政府在社會信用體系建構(gòu)中的責(zé)任研究[D];吉林大學(xué);2005年

5 朱金花;教育公平：政策的視角[D];吉林大學(xué);2005年

6 潘洪陽;轉(zhuǎn)型期中國弱勢群體保護中的政府責(zé)任研究[D];吉林大學(xué);2008年

7 段兆兵;我國基礎(chǔ)教育課程多樣化問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年

8 夏志文;受教育權(quán)救濟問題研究[D];蘇州大學(xué);2008年

9 汪敏;農(nóng)村社會保障中的政府責(zé)任[D];湖南大學(xué);2007年

10 侯威;要素主義教育理論研究[D];東北師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許蓉;試析轉(zhuǎn)型時期的我國政府責(zé)任[D];山西大學(xué);2005年

2 黃新偉;轉(zhuǎn)型期公共危機管理中的政府責(zé)任研究[D];中南大學(xué);2005年

3 康德先;責(zé)任政府研究[D];山西大學(xué);2006年

4 喻嚴;失地農(nóng)民就業(yè)安置中的政府責(zé)任分析[D];吉林大學(xué);2007年

5 倪秀海;社區(qū)體育發(fā)展與地方政府責(zé)任研究[D];蘇州大學(xué);2007年

6 滿悅媛;我國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險問題研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

7 孫立鋒;農(nóng)村非校青少年思想道德建設(shè)中的政府責(zé)任研究[D];吉林大學(xué);2008年

8 章麗娟;我國高等教育公平的政府責(zé)任研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

9 苗繪;道德社會構(gòu)建中的政府責(zé)任[D];吉林大學(xué);2010年

10 周小娟;美國基礎(chǔ)教育改革“競爭登頂計劃”研究[D];西南大學(xué);2011年

，

本文編號：1241868