本文關(guān)鍵詞：全球視閾中的教育技術(shù):歷史與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

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【摘要】：從全球視閾來關(guān)照教育技術(shù),可以挖掘并實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的更多功能:不僅可以成為溝通教育理論與實(shí)踐的橋梁,還可以承擔(dān)連接歷史與現(xiàn)實(shí)的橋梁和促進(jìn)中西方文化交流的橋梁。這幾種橋梁的功能價(jià)值如果能夠綜合發(fā)揮,教育技術(shù)就可以開拓極其廣闊的發(fā)展空間,做出更大的貢獻(xiàn)。本文主要闡述教育技術(shù)作為歷史與現(xiàn)實(shí)之間橋梁的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 引言“學(xué)校和學(xué)校教育是以對(duì)人的文化造就,以文化傳承、創(chuàng)造為主要任務(wù),并以文化為機(jī)制建立的文明實(shí)體,是以文化貢獻(xiàn)為基本使命的文明存在�！盵1]全球化促進(jìn)了世界各地的信息共享和文化交流,形成了沖突與融合相伴的多元文化格局,給教育帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)�！半S著時(shí)代的變遷,

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本文編號(hào)：1180214