本文關(guān)鍵詞：清末民初中央教育行政機構(gòu)對教科書的管理

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【摘要】： 清末民初,全國興起一股不可逆轉(zhuǎn)的興學(xué)堂、倡實學(xué)的教育改革浪潮,同時伴隨著一場國人編譯新式教科書的熱潮。1898年設(shè)立的京師大學(xué)堂,同時也兼為統(tǒng)管全國新式教育的中央教育行政機構(gòu),從而結(jié)束了總理衙門兼管新學(xué)堂的歷史。雖然管理者對新式教科書的態(tài)度是謹(jǐn)慎的、保守的、被動的,但在一定層面上已經(jīng)開始意識到傳統(tǒng)讀本的不足,認(rèn)識到新式教科書的科學(xué)性,并嘗試擺脫舊的編寫模式,探索新的分科體系。京師大學(xué)堂的設(shè)立在客觀上為普通教育向著系統(tǒng)化、規(guī)范化方面發(fā)展提供了基礎(chǔ),也為新式教科書編譯向著大眾化、科學(xué)化演進提供了舞臺。 1905年中國歷史上正式、專門的中央教育行政機構(gòu)——學(xué)部成立,明確了編譯教科書的宗旨。該部附設(shè)的編譯圖書局,效仿文明書局和商務(wù)印書館的編輯體例,編纂了中小學(xué)教科書,但教科書的質(zhì)量受到各界諸多指責(zé)。所設(shè)立的教科書審定科,負(fù)責(zé)審查教科書。這一時期民營教科書出版機構(gòu)的地位也日益得到鞏固,形成官編和民編教科書兩強并進的局面。 民國成立后,南京臨時政府教育部對前清教科書進行了批判,并積極建設(shè)自己的教科書,推動近代教科書進入一個嶄新的發(fā)展階段,為教科書發(fā)展提供了新動力。1912年9月2日,教育部頒布了新的教育宗旨。同年9月13日,公布了《審定教科用圖書規(guī)程》,各省圖書審查會可依教育部審定之書自行選用,極大鼓舞了民編教科書的積極性。 不過,由于袁世凱上臺,頒布了一系列復(fù)古法令,否定了南京臨時政府及其后一段時間里的先進教育理念,使情況逐步發(fā)生逆轉(zhuǎn)。1914年1月教育部通令各省停止圖書審查會,并公布《修正審定教科用圖書規(guī)程》,在審查制度的宏觀控制上及審查宗旨上較民國元年有了較大的轉(zhuǎn)變。袁世凱政府的復(fù)古思潮在一定程度上遏制了教科書近代化的進程。 在政權(quán)更迭的清末民初之際,不同的政權(quán)在教科書的編譯中都極力凸顯自己的強勢。民營教科書出版機構(gòu)只能在夾縫中艱難生存,并不斷調(diào)整自己與中央教育行政機構(gòu)的關(guān)系,其主要表現(xiàn)為:一方面,為謀求一個有利的生存發(fā)展環(huán)境,各民營教科書出版機構(gòu)都極力爭取中央教育行政機構(gòu)的支持;另一方面,為推動新式教科書的近代化進程,始終秉持自己的編輯理念。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G529

【引證文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王昌善;我國近代中小學(xué)教科書編審制度研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 樸銀花;中韓高中生物教科書解析[D];東北師范大學(xué);2011年

2 杜嬌玲;民初小學(xué)國文教科書中的民主政治[D];福建師范大學(xué);2012年

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本文編號：1163033