本文關(guān)鍵詞：“學(xué)習(xí)型共同體課堂”的理解與建構(gòu)

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【摘要】：課堂作為學(xué)習(xí)型共同體的理解是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展中的新理念,是人們對(duì)傳統(tǒng)的以班級(jí)授課制為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行批判的過(guò)程中逐漸形成的一種觀點(diǎn)。"與學(xué)生合作的課堂"、"以每一位學(xué)生為主體的課堂"、"潤(rùn)澤的課堂"等觀點(diǎn)都為把課堂理解為學(xué)習(xí)型共同體打下了基礎(chǔ)。課堂既是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,又是一個(gè)微觀的共同體。把課堂理解為學(xué)習(xí)型共同體,就是要對(duì)過(guò)去舊的以知識(shí)為本位的課堂模式進(jìn)行批判,建構(gòu)一種新型的以學(xué)生為本位的課堂教學(xué)生活世界。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心 西北師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 關(guān)于課堂，目前主要有三種理解:第一種把課堂理解為教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，即教室(Cl朋s~).主要是指上課的地方或教學(xué)的環(huán)境。如果僅僅把課堂理解為教室，，那它與教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題也就僅僅是作為一個(gè)環(huán)境來(lái)加以設(shè)計(jì)與布置，問(wèn)題就簡(jiǎn)單得多了。第二種把課堂理解為課堂魏學(xué)活動(dòng)，就是發(fā)

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本文編號(hào)：1160983