本文關(guān)鍵詞：基于Ubiquitous的融合學(xué)習(xí)——海外案例分析及其啟示

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【摘要】：目前,很多國(guó)家和地區(qū)從國(guó)家層次上進(jìn)行有關(guān)Ubiquitous學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐,開始從e-Learning時(shí)代過(guò)渡到u-Learning時(shí)代,而我國(guó)在這一方面還處在剛剛起步的階段。本文通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研和案例分析,研究了若干其他國(guó)家和地區(qū)的u-Learning案例,從所采用的學(xué)習(xí)理論、組織形式、技術(shù)手段等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。最后,綜合這幾個(gè)案例的分析情況,探討了它們對(duì)于我國(guó)開展類似研究的啟示。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育信息技術(shù)系;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、緒論信息通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用使教育領(lǐng)域發(fā)生了天翻地覆的變化,隨著信息通訊技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的Ubiquitous技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用使學(xué)習(xí)的方式從e-Learning逐漸過(guò)渡到u-Learning。u-Learning這一新的學(xué)習(xí)范式的研究和實(shí)踐在國(guó)外一些國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)有了，

本文編號(hào)：1153459