本文關(guān)鍵詞：高校基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教師引導(dǎo)——學生自主教學方式研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學平臺在E-learning中發(fā)揮基礎(chǔ)性的支撐作用,近幾年在國內(nèi)高校中獲得了廣泛的應(yīng)用,構(gòu)建有效的基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教學方式是當務(wù)之急。本文首先闡述了基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的學習理念的演變,然后以目前國內(nèi)高校使用較多的天空教室網(wǎng)絡(luò)教學平臺為例,分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的引導(dǎo)行為和學生的自主學習行為。
【作者單位】： 寧波教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 網(wǎng)絡(luò)教學平臺 教師引導(dǎo) 自主學習 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 學生參與 學習行為 教學范式 學習過程 學習目標
【基金】：2005年浙江省教育科學規(guī)劃課題“高�；诰W(wǎng)絡(luò)教學平臺的學生自主——教師引導(dǎo)教學模式研究”,課題編號:SC87
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)在高校的推廣應(yīng)用,多數(shù)高校具備了借助網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展教學的軟硬件環(huán)境,在基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教學活動中,教師的引導(dǎo)作用是教學活動有效實施的有力保障,學生自主學習是教學活動有效實施的關(guān)鍵。通過對寧波大學基于天空教室網(wǎng)絡(luò)教學平臺開設(shè)的《多媒體教學軟件

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本文編號：1064415