本文關(guān)鍵詞：略論傳統(tǒng)板書與現(xiàn)代板書的結(jié)合使用

  更多相關(guān)文章： 傳統(tǒng)板書 現(xiàn)代板書 結(jié)合

【摘要】：對于課堂教學(xué)而言,傳統(tǒng)板書與現(xiàn)代板書都是必需的,都是教學(xué)活動的有機組成部分。教師要正確認(rèn)識兩者的優(yōu)缺點,并將其結(jié)合使用,從而不斷優(yōu)化、提升板書的質(zhì)量,增強教學(xué)活動的效果。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)板書 現(xiàn)代板書 結(jié)合
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 板書,指在課堂教學(xué)中,“教師以簡練的文字、符號、線條和圖形的書寫,輔助課堂口語的表達(dá),向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容,傳遞教學(xué)信息的行為,是使知識條理化、系統(tǒng)化,以提高教學(xué)效率的有效形式”。[1]板書可分為傳統(tǒng)板書和現(xiàn)代板書。“傳統(tǒng)板書也稱通用板書,是指文字式、圖示式等用傳統(tǒng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 彭小明;教學(xué)板書分類論[J];教育評論;2003年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳華;初中地理“三板”和多媒體輔助教學(xué)整合的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王敏;;淺談現(xiàn)代多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的板書教學(xué)相結(jié)合[J];商業(yè)文化(上半月);2011年08期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

，

本文編號：1028336