發(fā)布時間：2022-01-23 12:57

　　我國具有悠久的武術(shù)文化歷史,其發(fā)展過程中結(jié)合了儒家思想與現(xiàn)代文化內(nèi)涵,促進了現(xiàn)代武學的歷史進程,而其傳統(tǒng)文化內(nèi)涵中賦予了"仁愛、禮義、信勇、和諧"的文化特征。本文對武術(shù)教育的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)做出分析,同時提出了武術(shù)文化教育促進傳統(tǒng)文化傳承的作用。旨在提升我國對于武術(shù)教育的文化修養(yǎng),以及通過武術(shù)教育將傳統(tǒng)民族文化繼承與傳播發(fā)展。 

【文章來源】：當代體育科技. 2017,7(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 武術(shù)教育的文化特征
    1.1 仁愛特征
    1.2 禮義特征
    1.3 信勇特征
    1.4 和諧特征
2 武術(shù)教育的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)
    2.1 思想意識層面注重武德
    2.2 行為作風層面重義輕利
    2.3 社會行為層面剛健有為
3 武術(shù)文化教育促進傳統(tǒng)文化傳承的作用
    3.1 提升國學意識的作用
    3.2 武術(shù)文化對教育的作用
    3.3 武術(shù)教育個性解放
    3.4 傳統(tǒng)武術(shù)教育的現(xiàn)代化形式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全球華文教育視角下審視武術(shù)國際化推廣研究[J]. 文明華,王振,隋文杰,肖洪波.  體育科學研究. 2013(06)
[2]淺論武術(shù)教學中文化教育性的缺失與重塑[J]. 馮尚貴.  當代體育科技. 2013(20)
[3]武術(shù)學科發(fā)展研究報告（2008～2011年）武術(shù)教育研究進展[J]. 馬劍,張云崖.  中華武術(shù)(研究). 2012(05)



本文編號：3604397