國學(xué)經(jīng)典是中華民族歷經(jīng)五千年歷史而積淀下來的,蘊(yùn)含豐富的人生哲理和生活智慧,具有超越時(shí)空的永恒價(jià)值。把國學(xué)經(jīng)典融入高職院校的思想政治教育之中,不但使高職院校的學(xué)生可以跨越時(shí)空,與古代的先賢進(jìn)行思想的碰撞與靈魂的互動(dòng),構(gòu)建積極的思想和價(jià)值觀念,還能讓他們更好地應(yīng)對(duì)人生各個(gè)階段的困難與挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。 

【文章來源】：漢字文化. 2019,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前高職院校思想政治教育工作的困境
    (一)高職教師的困境
        1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高
        2. 教師自身底氣不足
    (二)高職學(xué)生的困境
        1. 學(xué)生的信仰危機(jī)
        2. 學(xué)生的價(jià)值缺失
        3. 學(xué)生的認(rèn)知偏見
二、國學(xué)經(jīng)典對(duì)高職院校思想政治教育的功能
    (一)涵養(yǎng)高職學(xué)生的精神世界
    (二)引領(lǐng)高職學(xué)生的價(jià)值觀念
    (三)教化高職學(xué)生的道德品質(zhì)
三、國學(xué)經(jīng)典融入高職院校思想政治教育的途徑
    (一)推動(dòng)國學(xué)經(jīng)典教育“三進(jìn)”
        1. 將國學(xué)教育“進(jìn)課堂”
        2. 將國學(xué)教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”
        3. 將國學(xué)教育“進(jìn)社團(tuán)”。
    (二)推動(dòng)國學(xué)經(jīng)典教育“三化”
        1. 以校園環(huán)境為載體,推動(dòng)國學(xué)教育大眾化
        2. 以重要節(jié)日為契機(jī),推動(dòng)國學(xué)教育生活化
        3. 以社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái),推動(dòng)國學(xué)教育常態(tài)化
    (三)推動(dòng)國學(xué)經(jīng)典教育“三保”
        1. 制度保障是前提
        2. 教材保障是基礎(chǔ)
        3. 經(jīng)費(fèi)保障是支撐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國學(xué)教育融入高校思想政治教育的思考[J]. 劉家喜.  高校后勤研究. 2018(02)
[2]對(duì)當(dāng)前高職院校思想政治教育工作困境的思考[J]. 戎曉云.  科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2014(11)
[3]國學(xué)經(jīng)典對(duì)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值研究綜述[J]. 周能.  教育教學(xué)論壇. 2013(32)



本文編號(hào)：3310686