國學(xué)經(jīng)典是中華五千年歷史璀璨文化的結(jié)晶,近年來隨著國學(xué)熱的興起,許多學(xué)校都將國學(xué)教育納入了學(xué)校教育課程體系,隨著學(xué)生核心素養(yǎng)研究成果的發(fā)布,中國學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展以“全面發(fā)展的人”為核心,包括自主發(fā)展、社會(huì)參與和文化基礎(chǔ)三大領(lǐng)域,綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)指標(biāo)。新形勢下,如何將學(xué)習(xí)高中語文課程國學(xué)教育與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合,是本文所要討論的重點(diǎn)。本文立足國學(xué)教育、高中語文課程國學(xué)教育與核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵,創(chuàng)造性地理清高中語文課程與國學(xué)教育的關(guān)系、高中語文課程國學(xué)教育與高中非語文課程國學(xué)教育的聯(lián)系與區(qū)別,進(jìn)一步明確高中語文課程國學(xué)教育與核心素養(yǎng)的關(guān)系,了解基于核心素養(yǎng)理念下發(fā)展國學(xué)教育的時(shí)代意義。在實(shí)踐方面,筆者基于教學(xué)活動(dòng)的三要素“教材”“學(xué)生”“教師”,通過對(duì)人教版、蘇教版、北師大版高中語文課本教材國學(xué)教育篇目的統(tǒng)計(jì)分析以及對(duì)邯鄲市W高中實(shí)地走訪調(diào)研,抽樣調(diào)查學(xué)生對(duì)高中語文課程國學(xué)教育實(shí)施情況的統(tǒng)計(jì),了解一線教師對(duì)國學(xué)教育及核心素養(yǎng)理念開展的認(rèn)識(shí)情況。但是從目前高中語文課程國學(xué)教育開設(shè)實(shí)施情況來看,發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀。從調(diào)查結(jié)果來看... 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

國學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中語文中核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培育方法[J]. 王麗.  課程教育研究. 2018(08)
[2]淺談“核心素養(yǎng)”理念下的高中語文教學(xué)[J]. 李嬋.  現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版). 2017(10)
[3]關(guān)于在高中語文教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行國學(xué)教育的新思考[J]. 陳文亮.  課外語文. 2017(24)
[4]新課標(biāo)下高中語文核心素養(yǎng)教育策略探析[J]. 湯金平.  課程教育研究. 2017(35)
[5]國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與延伸[J]. 丁耀龍.  課程教育研究. 2017(34)
[6]核心素養(yǎng):高中語文課程的應(yīng)然價(jià)值追求[J]. 鄭新麗.  教育探索. 2017(04)
[7]基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā):內(nèi)涵、特征及原則[J]. 杜尚榮,王笑地.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2017(08)
[8]基于語文核心素養(yǎng)的高中語文專題教學(xué)目標(biāo)與原則[J]. 高婷婷,韋冬余.  現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版). 2017(08)
[9]基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的高中語文教學(xué)探析[J]. 丁兆曙.  新課程(下). 2017(06)
[10]核心素養(yǎng)理念下的高中校本課程開發(fā)模式探究[J]. 李瑋舜,劉劍玲.  教育探索. 2017(01)

碩士論文
[1]人教版高中英語教材核心素養(yǎng)培養(yǎng)探析[D]. 邵媛媛.山東師范大學(xué) 2017
[2]國學(xué)教育與小學(xué)語文教學(xué)研究[D]. 左瑞雪.信陽師范學(xué)院 2017
[3]基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)支架式教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 楊慶利.聊城大學(xué) 2017
[4]高中生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 姜雷雷.聊城大學(xué) 2017
[5]高中語文核心素養(yǎng)背景下的語言文字教學(xué)研究[D]. 李新.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[6]基于語文核心素養(yǎng)的高中閱讀教學(xué)策略研究[D]. 程欣.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[7]高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)初探[D]. 李琬瑩.華中師范大學(xué) 2017
[8]初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)初探[D]. 周超.溫州大學(xué) 2017
[9]核心素養(yǎng)視野下初中文學(xué)單元教學(xué)研究[D]. 劉柯云.合肥師范學(xué)院 2017
[10]小學(xué)國學(xué)教育隱性課程開發(fā)的問題與對(duì)策研究[D]. 索嬌蓮.河北大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3289058