目前,國學教育在各個領域均進行了突破性試驗,社會大眾普遍認可國學應當獲得更大的發(fā)展空間,但大多數國學教育實踐活動在方式上存在單一性、零散性的問題。因此,本文試將現有的國學教育方法統(tǒng)合為一套覆蓋面為全社會的復合型教育體系,以聽說讀寫作為四個彼此獨立又相互融合的手段,并以此為框架發(fā)展新的國學教育及相關實踐。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2017,(02)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、聽
二、說
三、讀
四、寫
五、形成“四位一體”體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于計算機網絡技術的國學應用與推廣[J]. 張宇馳,王欣,鄧海燕.  自動化與儀器儀表. 2018(09)



本文編號：3221384