發(fā)布時(shí)間：2018-03-10 12:38

  本文選題：國(guó)學(xué)教育　切入點(diǎn)：讀經(jīng)課　出處：《上海教育科研》2012年10期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：近些年來(lái)"國(guó)學(xué)教育"的思潮及聲浪很高,基本設(shè)想是希望能在中小學(xué)開(kāi)設(shè)一門(mén)讀經(jīng)課。從歷史上看,這可謂是一百多年前清末管學(xué)大臣的主張之延續(xù)。近年更有國(guó)學(xué)專(zhuān)家用"國(guó)民教育"一詞,來(lái)論證這種思路的合理及可靠。事實(shí)上,這既不符國(guó)民教育的歷史,也不合其概念,中間有著許多似是而非之論,需要仔細(xì)辨析。
[Abstract]:In recent years, the trend of thought and the sound of "Chinese learning education" have been very high. The basic assumption is that we hope to set up a course of reading classics in primary and secondary schools. Historically, This can be said to be a continuation of the idea of the Minister of Administration at the end of the Qing Dynasty more than 100 years ago. In recent years, some Chinese scholars have used the term "national education" to demonstrate the reasonableness and reliability of this idea. In fact, it is neither in the history of national education nor in its concept. There are many specious theories in the middle, which need to be analyzed carefully.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)系;
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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1 本報(bào)記者 邱s，

本文編號(hào)：1593374