本文關(guān)鍵詞：勞動教育在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀與對策研究

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【摘要】：2014年4月30日,習(xí)近平在向全國廣大勞動者致以“五一”節(jié)問候的講話中強(qiáng)調(diào)勞動的價值和力量。他指出,勞動是人們走向成功和共產(chǎn)黨人保持政治本色的必要途徑。同年,在全國職業(yè)教育工作會議上,習(xí)近平要求,把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置,為推動職業(yè)教育更好發(fā)展以及為實(shí)現(xiàn)兩個“百年夢”和“中國夢”的奮斗目標(biāo)提供堅實(shí)人才保障。2015年4月28日,習(xí)近平在慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)大會講話中依然強(qiáng)調(diào)勞動的價值和力量,倡導(dǎo)素質(zhì)教育、尊重勞動、尊重人才。由此可見,勞動教育對于社會發(fā)展和提高高校大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性。在高校中,增強(qiáng)關(guān)于勞動方面的教育是提高思想政治教育效果,也是培養(yǎng)學(xué)生勞動素質(zhì)的重要途徑。同時,注重對學(xué)生高尚品質(zhì)和就業(yè)能力的培養(yǎng),為社會培養(yǎng)出更多、更好的品質(zhì)優(yōu)秀、吃苦耐勞、技術(shù)過硬的技能型人才,加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行勞動教育,培養(yǎng)他們良好的勞動素養(yǎng)變得尤為重要。本文第一部分,主要是對論文的關(guān)于為什么要選擇勞動教育在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀與對策作為研究視角的問題,即它的選題理由和意義做出闡釋。另外對國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于勞動教育方面的研究情況的論述做出分析總結(jié)。本文第二部分,是關(guān)于勞動教育與高校思想政治教育概念及理論的論述。從勞動、勞動教育的概念出發(fā),通過厘清勞動教育與高校思想政治教育的關(guān)系,引出它的的深刻內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,對勞動教育在高校思想政治教育中現(xiàn)狀做出細(xì)致而深入的分析。本文第三部分,通過對當(dāng)前勞動教育在當(dāng)前高校思想政治教育理論課和高校日常思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)存在情況,分析得出勞動教育在高校思想政治中得到越來越多的重視,但是在高校思想政治教育中對勞動教育的研究還相對薄弱,也存在一定的問題,對其研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。本文第四部分,對當(dāng)前在高校思想政治教育中勞動教育存在現(xiàn)狀的分析,挖掘出其主要存在的問題,表現(xiàn)在以下幾個方面：要加強(qiáng)思想政治教育靈活性、在高校思想政治教育過程中對勞動教育環(huán)節(jié)重視度不夠、社會主義核心價值觀內(nèi)容滲透不夠徹底、教學(xué)過程中勞動教育形式單一、內(nèi)容枯燥陳舊等問題都是出現(xiàn)在高校思想政治理論課程中較為突出的問題。在高校日常思想政治教育中,也存在對勞動教育的認(rèn)識不足,實(shí)踐教學(xué)方式簡單,經(jīng)費(fèi)投入不夠等問題。針對這些問題,我們也通過對文獻(xiàn)資料以及前人研究成果基礎(chǔ)上,分析總結(jié)出問題歸因,包括以下內(nèi)容：多種因素的影響比如受教育者的心理感受、教育環(huán)境的影響、教師的積極性、社會力量運(yùn)用程度等問題,以及高校教師勞動教育重要性的認(rèn)知程度不同,勞動教育考評機(jī)制不完善等都是造成以上問題的原因。本文第五部分主要討論改革勞動教育在高校思想政治中的對策及思考。針對勞動教育在高校思想政治教育中存在的問題及發(fā)生原因,提出如下改革對策：首先推進(jìn)高校思想政治理論課的建設(shè)。其次,進(jìn)一步加強(qiáng)勞動教育在高校日常思想政治教育中的體系建設(shè)。再次,好的評估機(jī)制建設(shè)是保障勞動教育順利開展的重要前提。最后,要在立足本國實(shí)際的基礎(chǔ)上,借鑒國外勞動教育理念與優(yōu)秀教育成果,從而加強(qiáng)我國高校思想政治教育中的勞動教育建設(shè),為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質(zhì)的接班人。
【關(guān)鍵詞】：勞動教育 高校思想政治教育 現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 引言10-17
• 1.1 論文選題理由及意義10-12
• 1.1.1 論文選題理由10
• 1.1.2 論文選題意義10-12
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述12-15
• 1.2.1 國外研究綜述13-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述14-15
• 1.3 論文研究方法15-16
• 1.4 論文創(chuàng)新與不足16-17
• 1.4.1 論文創(chuàng)新16
• 1.4.2 論文不足之處16-17
• 2 勞動教育與高校思想政治教育17-22
• 2.1 勞動教育的相關(guān)概念界定17
• 2.2 勞動教育的理論基礎(chǔ)17-20
• 2.3 高校思想政治教育的界定20
• 2.4 勞動教育與高校思想政治教育的關(guān)系20-22
• 2.4.1 勞動教育與高校思想政治教育的區(qū)別20-21
• 2.4.2 勞動教育與高校思想政治教育的聯(lián)系21-22
• 3 勞動教育在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀研究22-26
• 3.1 勞動教育在高校思想政治理論課中的現(xiàn)狀研究22-24
• 3.1.1 在課程設(shè)置中的現(xiàn)狀22-24
• 3.1.2 在實(shí)踐教學(xué)中的現(xiàn)狀24
• 3.2 勞動教育在高校日常思想政治教育工作中的現(xiàn)狀研究24-26
• 4 勞動教育在高校思想政治教育中的問題與歸因研究26-31
• 4.1 勞動教育在高校思想政治教育中存在的問題26-28
• 4.1.1 課程設(shè)置以及實(shí)踐教學(xué)中存在的問題26-27
• 4.1.2 高校日常思想政治教育中存在的問題27
• 4.1.3 勞動教育考核評價機(jī)制建設(shè)存在的問題27-28
• 4.2 勞動教育在高校思想政治教育中存在問題的歸因28-31
• 4.2.1 開展勞動教育要注重多種因素的影響28-29
• 4.2.2 高校教師要統(tǒng)一對勞動教育重要性的認(rèn)知29-30
• 4.2.3 開展勞動教育要重視考核評估機(jī)制建設(shè)的加強(qiáng)30-31
• 5 針對勞動教育在高校思想政治教育中出現(xiàn)的問題提出對策研究31-37
• 5.1 加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)31-32
• 5.1.1 堅持把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想31
• 5.1.2 注重課程的設(shè)置和教學(xué)方式方法的改革31-32
• 5.1.3 要積極探索多種形式的實(shí)踐教學(xué)32
• 5.2 加強(qiáng)高校日常思想政治教育體系建設(shè)32-35
• 5.2.1 加強(qiáng)日常思想政治教育隊(duì)伍體系建設(shè)32-33
• 5.2.2 關(guān)注學(xué)生主體性33
• 5.2.3 充分發(fā)揮高校日常思想政治教育載體功能33-34
• 5.2.4 加強(qiáng)實(shí)踐活動教學(xué)保障機(jī)制34-35
• 5.3 加強(qiáng)評價機(jī)制建設(shè)35
• 5.4 立足本國實(shí)際,借鑒國外勞動教育理念與優(yōu)秀教育成果35-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-44
• 致謝44-45
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 郭麗;;綜合實(shí)踐活動視閾中的勞動教育[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2014年06期

2 白雪蘋;;對當(dāng)代中小學(xué)勞動教育缺失的“冷”思考[J];教學(xué)與管理;2014年13期

3 章振樂;;“新勞動教育”:讓人事相趣[J];人民教育;2014年08期

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本文編號：912603