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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-03 06:19

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【摘要】:大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家深化高等教育綜合改革的重要內(nèi)容,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是一個(gè)由高校、政府、企業(yè)和學(xué)生多方參與建設(shè)的生態(tài)體系,內(nèi)容包括理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐,理論知識(shí)以高校的課程設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練機(jī)制為主,社會(huì)實(shí)踐分為自主創(chuàng)業(yè)和業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)兩類(lèi)。依托這一架構(gòu)及其中的相關(guān)內(nèi)容,為大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供一定幫助,同時(shí)也為高校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供參考。
【作者單位】: 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育體系 社會(huì)實(shí)踐
【基金】:2013年貴州省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目(貴教字2013[0121]號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 高校創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家深化高等教育綜合改革的重要內(nèi)容之一,經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系已初具規(guī)模,但是整體而言仍處于起步階段[1]。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育實(shí)踐不僅是學(xué)校單方面的教學(xué)輸出,還需要獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)可并積極參與其中,本文以此為契機(jī)從第三方的視角探討兩者在

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李霞;熊東萍;;創(chuàng)新視野中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系[J];中國(guó)成人教育;2008年08期

2 李耘;李長(zhǎng)安;;構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的思考[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

3 常建秋;;探析美國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系及對(duì)我國(guó)的啟示[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年10期

4 趙晶晶;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的困境及對(duì)策[J];遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào));2009年06期

5 呂江林;桂荷發(fā);陳家洪;;構(gòu)建高等院校創(chuàng)業(yè)教育體系的研究[J];中國(guó)高校科技與產(chǎn)業(yè)化;2010年07期

6 杜海東;;高校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建的研究現(xiàn)狀與思考[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

7 柴華;;基于職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系設(shè)計(jì)[J];行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù);2011年15期

8 何飛;陳謹(jǐn);;試論促進(jìn)靈活就業(yè)實(shí)踐若干經(jīng)驗(yàn)——構(gòu)建高職高專(zhuān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)[J];科技信息;2011年30期

9 郭曉霞;;高校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與創(chuàng)新[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年01期

10 姜爾嵐;;高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建探析[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2012年18期

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2 滕勇;;高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系研究[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家——2006中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集[C];2006年

3 張全國(guó);茹廣欣;張留占;;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系,培養(yǎng)時(shí)代有為人才[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才,推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會(huì)論文集[C];2011年

4 鄭添華;;論高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建[A];2011無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2012年

5 王永友;;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系 培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才[A];高教改革研究與實(shí)踐(下冊(cè))——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳正毅 方雪梅 楊莎靜;職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造完整創(chuàng)業(yè)教育體系[N];江陰日?qǐng)?bào);2009年

2 趙秀紅;構(gòu)建中國(guó)特色創(chuàng)業(yè)教育體系[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 本報(bào)記者 顧春陽(yáng);建立完善創(chuàng)業(yè)教育體系 給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)綠燈[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2011年

4 李鑫 本報(bào)特派記者 呂瑞東;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系[N];吉林日?qǐng)?bào);2011年

5 本報(bào)記者 王旭;“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”[N];吉林日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 劉廷艷;解決大學(xué)生就業(yè)是未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇[N];協(xié)商新報(bào);2009年

7 記者張策 通訊員張仁剛;做好2010年高校畢業(yè)生就業(yè)工作[N];天津教育報(bào);2009年

8 熊燕;云南師大實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)[N];云南日?qǐng)?bào);2009年

9 記者 王暉 實(shí)習(xí)生 婁曉靜;變“找飯碗”為“造飯碗”[N];河南日?qǐng)?bào);2009年

10 高峰 李鳳英;擴(kuò)大就業(yè)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資基金[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 梁偉瑩;高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2015年

2 王琳琳;獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育體系的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

3 李偉剛;科亞學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育體系設(shè)計(jì)[D];大連理工大學(xué);2010年

4 楊婭敏;基于需求分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系初探[D];西南交通大學(xué);2011年

5 白瑩;現(xiàn)代教育理念下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建[D];西安科技大學(xué);2011年

6 劉贊;素質(zhì)教育視野下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];西安科技大學(xué);2012年

7 李堅(jiān);高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究[D];大連理工大學(xué);2014年

8 曲殿彬;高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實(shí)施策略[D];東北師范大學(xué);2007年

9 鄭瑋;一般理工類(lèi)高校本科生創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2010年

10 舒心;高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究[D];重慶交通大學(xué);2011年

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本文編號(hào):783350

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