本文關(guān)鍵詞：積極推進(jìn)公共治理的高等教育評估制度

  更多相關(guān)文章： 高等教育評估 自我評估 資格認(rèn)證制度 分權(quán)制衡 外部評估 公共治理理論 評估專家 治理視角 行政管理模式 決策職能

【摘要】：正借鑒公共治理理論,樹立共同治理、分權(quán)制衡、協(xié)商合作的理念。把自我評估作為高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系的重要組成部分和外部評估的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)高等教育評估機(jī)構(gòu)的專業(yè)性建設(shè),建立評估機(jī)構(gòu)和評估專家資格認(rèn)證制度。我國高等教育正逐步由傳統(tǒng)的行政管理模式走向公共治理模式,對高等教育評估制度改革提出了新的要求,因此,從公共治理視角對我國高等教育評估制度進(jìn)行審視和分析,探索改革的思路和舉措,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。借鑒公共治理理論,未來
【作者單位】： 華南理工大學(xué)黨委辦公室(學(xué)校辦公室);
【關(guān)鍵詞】： 高等教育評估;自我評估;資格認(rèn)證制度;分權(quán)制衡;外部評估;公共治理理論;評估專家;治理視角;行政管理模式;決策職能;
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 借鑒公共治理理論,樹立共同治理、分權(quán)制衡、協(xié)商合作的理念。 把自我評估作為高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系的重要組成部分和外部評估的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)高等教育評估機(jī)構(gòu)的專業(yè)性建設(shè),建立評估機(jī)構(gòu)和評估專家資格認(rèn)證制度。 我國高等教育正逐步由傳統(tǒng)的行政管理模式走向人,以充分發(fā)

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7 楊e，

本文編號：780536